本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級教材副詞翻譯及教學對策研究

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【摘要】：對外漢語初級教材的詞匯多附有翻譯,在翻譯的處理上存在一些問題。這些問題會導(dǎo)致語言負遷移,造成詞語理解錯誤,進而導(dǎo)致留學生漢語詞匯學習偏誤。本文以三本典型的對外漢語初級教材,即《博雅漢語》、《當代中文》、《新實用漢語課本》為依據(jù),著重分析教材生詞中幾組副詞的翻譯及其所引起的混用偏誤,并提出相應(yīng)的教學對策。
【作者單位】： 信陽師范學院華銳學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 近20年來,隨著我國對外漢語教學事業(yè)的飛速發(fā)展,對外漢語教材建設(shè)取得很大成就,但也有諸多不足,其中之一就是對外漢語教材中生詞表的英語翻釋問題。如在對外漢語初級教材中,通常幾個詞用英語中的一個詞對譯,這就給第二語言學習者造成了誤導(dǎo),如把“參觀”和“拜訪”都譯成tovis

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