本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學語法課的探索與實踐

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【摘要】：語法一直是對外漢語教學界關(guān)注的熱點話題,學者們就漢語國際教育中的語法體系、語法教學方法和語法規(guī)律等進行了深入地探討,但對于漢語國際教育專業(yè)對外漢語教學語法課研究不夠。教學語法范疇包括學習者語法、參考語法和語法教學,教學語法的目標是提高留學生運用漢語進行交際的能力,教學內(nèi)容包括對外漢語教學語法基本知識、漢語語法知識、偏誤分析和漢語語法教學知識,教學方式應注重不足學習與成功學習相結(jié)合、自主學習與教師點撥相結(jié)合、知識學習與教學實踐相結(jié)合等,成績測試應以能力考核為主,重點考核學生"別同異,辨正誤"的能力。
【作者單位】： 湛江師范學院人文學院;
【基金】：中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目(財政【2012】140號) 湛江師范學院2010年校級項目(項目編號:ZW1003)階段性成果
【分類號】：H195
【正文快照】： 為了主動適應國外漢語發(fā)展對師資的需求,目前全國有近三百所大學開設(shè)漢語國際教育本科專業(yè)。雖然培養(yǎng)學生具有把漢語作為第二語言的教學能力已成為各高校和專家學者的共識,但專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與培養(yǎng)目標仍有較大差距。蔣可心在分析了1998年教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄

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