本文關(guān)鍵詞：以“化”為例淺析現(xiàn)代漢語類詞綴在對外漢語中高級詞匯教學(xué)中的策略

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【摘要】：在對外漢語教學(xué)中,詞匯教學(xué)是貫穿始終的一項內(nèi)容,因為詞匯在學(xué)習(xí)者的實際交際活動中起著至關(guān)重要的作用,人們在想到語言的時候,幾乎總是要想到詞匯。但是,對大部分漢語學(xué)習(xí)者來說,漢語詞匯缺乏外在形式標(biāo)示,絕大多數(shù)詞語無法根據(jù)外在形式推測詞義,所以生詞需要逐個理解、記憶。這對漢語學(xué)習(xí)者是一個很大的挑戰(zhàn)。本文中,作者希望通過類詞綴這個概念總結(jié)漢語中一部分詞語的構(gòu)詞規(guī)律,并將這個規(guī)律講授給漢語學(xué)習(xí)者,幫助他們更好的識記和掌握這類詞語。本文取“化”這個類詞綴為例詳細(xì)闡述。 下面按章節(jié)順序簡要說明本文研究的主要內(nèi)容： 緒論：介紹本文選題的主要依據(jù)、語料來源及加工情況,闡述本課題的研究緣起和意義。 第一章：對“化”進行全方位、多方面的探究,包括“化”在漢語中由詞向綴轉(zhuǎn)化的過程、“化”作為類詞綴的界定、現(xiàn)代漢語中“化”綴詞的構(gòu)詞規(guī)律和語法功能以及“化”綴詞的使用語境。 第二章：將現(xiàn)代漢語中的類詞綴“化”與英語中相對應(yīng)的詞綴進行對比。 第三章：在前兩章的基礎(chǔ)上闡述類詞綴“化”在對外漢語中高級詞匯教學(xué)中的應(yīng)用,包括進行類詞綴教學(xué)的現(xiàn)實依據(jù)以及具體使用策略。 小結(jié)：對全文進行了簡單的概括,并說明了本研究的使用情景和今后的努力方向。
【關(guān)鍵詞】：化 類詞綴 對外漢語 詞匯教學(xué) 策略
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-7
• 緒論7-8
• 第一章 "化"綴的形成及使用8-16
• 1.1 "化"綴形成的歷時考察8-12
• 1.1.1. "-化"的語法化過程8-10
• 1.1.2. 類詞綴"-化"的界定10-12
• 1.2 "-化"綴詞的構(gòu)成模式和句法功能12-15
• 1.2.1. "化"綴詞的構(gòu)詞規(guī)則12-13
• 1.2.2. "化"綴詞的語法功能13-15
• 1.3 "-化"綴詞的使用語境15-16
• 第二章 "化"綴在英語語境下的概念表達(dá)方式16-19
• 2.1. 英語中的"化"詞綴16
• 2.2. 英語中的"化"綴詞舉例分析16-17
• 2.3. 英漢對比17-19
• 第三章 "-化"綴在對外漢語中高級詞匯教學(xué)中的應(yīng)用19-24
• 3.1. 在中高級漢語詞匯教學(xué)中進行類詞綴教學(xué)的現(xiàn)實依據(jù)19-22
• 3.2. 在中高級漢語詞匯教學(xué)中進行類詞綴教學(xué)的方法和策略22-24
• 結(jié)語24-25
• 參考文獻(xiàn)25-27
• 致謝27

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1125768