本文關(guān)鍵詞：拋錨式教學(xué)在漢語綜合課教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：拋錨式教學(xué)作為建構(gòu)主義理論的教學(xué)法之一,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為認(rèn)知主體的作用,同時(shí)又不忽視教師的指導(dǎo)作用,這一教學(xué)方法適合對(duì)外漢語綜合課教學(xué)。本文采用拋錨式教學(xué)法,以《公文包丟失后》的教學(xué)過程為例模擬真實(shí)情景進(jìn)行分析,并就在漢語綜合課教學(xué)中如何運(yùn)用拋錨式教學(xué)法進(jìn)行了詳細(xì)描述,從而培養(yǎng)學(xué)生自主剖析解決問題的能力和學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言交際的能力。
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院國際交流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義 拋錨式教學(xué) 認(rèn)知主體
【分類號(hào)】：H19
【正文快照】： 綜合課是一門綜合技能訓(xùn)練課,最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力,單純的教師講解、機(jī)械的技能訓(xùn)練和簡單的師生問答不能使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通,學(xué)以致用。為更好地實(shí)現(xiàn)綜合課教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用漢語的能力,本文將建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的拋錨式

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本文編號(hào)：1106613