本文關鍵詞：對外漢語教學“同義詞辨析”的研究

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【摘要】：漢語是有語音、詞匯、語法三部分組成的。詞匯是語言的建筑材料,是語言的支柱。詞匯教學是對外漢語教學中的重點,而詞匯中又有大部分同義詞更是教學中的重點和難點。所以,在對外漢語教學中同義詞教學是必不可少的一步。目前關于同義詞辨析的研究越來越多,但他們都是從一個或幾個方面闡述的,筆者將他們的研究進行篩選總結(jié),加上自己的一些想法進行了一次研究,希望能對對外漢語教學有一定的幫助。本文將教學的理論與實踐相結(jié)合,著重探討漢語作為第二語言教學的策略。本文共分為五大部分,第一部分是緒論部分,主要介紹了本選題的意義,從“教”與“學”兩方面進行闡述。第二部分是同義詞本體的研究,從同義詞產(chǎn)生的原因、同義詞的定義與種類兩方面敘述。第三部分是同義詞辨析的研究,包括同義詞辨析教學現(xiàn)狀、同義詞辨析產(chǎn)生偏誤的原因、同義詞辨析的方法。第四部分是同義詞的調(diào)查問卷,包括調(diào)查的目的、對象,調(diào)查的設計和結(jié)果、分析。第五部分,同義詞辨析教學對策和技巧方面進行的研究。這一部分會針對實際教學中遇到的典型案例進行分析比對。第六部分是結(jié)語部分。
【關鍵詞】：對外漢語教學 同義詞 辨析 教學策略
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-8
• 第一章 同義詞本體的研究8-11
• 第一節(jié) 同義詞的定義與種類8-9
• 第二節(jié) 同義詞產(chǎn)生的原因9-11
• 第二章 同義詞辨析的研究11-15
• 第一節(jié) 同義詞辨析教學現(xiàn)狀11
• 第二節(jié) 同義詞辨析產(chǎn)生偏誤的原因11-12
• 第三節(jié) 同義詞辨析的方法12-15
• 第三章 同義詞辨析的調(diào)查問卷15-19
• 第一節(jié) 調(diào)查目的及對象15
• 第二節(jié) 調(diào)查方式和問卷設計15
• 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析15-18
• 第四節(jié) 調(diào)查結(jié)論18-19
• 第四章 同義詞辨析教學對策和技巧方面進行的研究19-25
• 第一節(jié) 化繁為簡，化難為易19-20
• 第二節(jié) 結(jié)合語境辨析20-21
• 第三節(jié) 結(jié)合中國文化辨析21-23
• 第四節(jié) 精講多練23-25
• 第五章 結(jié)語25-26
• 參考文獻26-27
• 附錄27-30
• 個人簡歷30-31
• 致謝31

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 呂必松;關于教學內(nèi)容與教學方法問題的思考[J];語言教學與研究;1990年02期

2 劉叔新;論詞語的意味[J];語言教學與研究;1993年01期

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本文編號：1045129