本文關(guān)鍵詞：初級(jí)對外漢語教材的習(xí)題研究

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【摘要】：本文主要研究的是《新實(shí)用漢語課本》的初級(jí)教材課后習(xí)題部分，通過題量強(qiáng)度、題型設(shè)計(jì)、難易程度分析三個(gè)方面對語音、詞匯、句型和語法進(jìn)行的研究，本文通過表格，柱形圖來表達(dá)題量的對比，題型的差異，以及通過調(diào)查問卷的形式來了解學(xué)習(xí)者對難易程度的掌握。而對于聽力，此教材并沒有針對這一部分設(shè)計(jì)課后習(xí)題，只是以聽詞匯與課文這樣的泛泛聽，沒有類似的聽短文回答問題，或者選擇你所聽到的詞，這種訓(xùn)練聽力的項(xiàng)目。這是教材需要改進(jìn)的地方，也是美中不足。對于文化，教材采用了英文表達(dá)，，因?yàn)椤缎聦?shí)用漢語課本》主要面對的是以英語為母語的地區(qū)的學(xué)生，所以，教材的編者很用心的把這一板塊用英文表述，為的是讓同學(xué)更貼切的了解中國文化，更易于懂得中國文化的內(nèi)涵與本質(zhì)。這是此教材文化板塊的一大亮點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：教材 練習(xí)題 題量 題型
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-12
• 1.1 研究意義9-10
• 1.2 研究綜述10-11
• 1.2.1 《新實(shí)用漢語課本》的綜述10
• 1.2.2 練習(xí)題的綜述10-11
• 1.3 研究方法及語料來源11-12
• 第2章 練習(xí)的重要性12-14
• 2.1 練習(xí)對學(xué)習(xí)者的重要性12
• 2.2 練習(xí)對教師與課堂的重要性12-13
• 2.3 練習(xí)對教材的重要性13
• 2.4 練習(xí)的評(píng)估理論13-14
• 第3章 《新實(shí)用漢語課本》的語音練習(xí)分析14-21
• 3.1 語音練習(xí)的題量強(qiáng)度及分析14-16
• 3.1.1 對語音題量強(qiáng)度的分析14-15
• 3.1.2 學(xué)生對語音題量的看法15-16
• 3.2 語音練習(xí)的題型及分析16-17
• 3.3 學(xué)生對語音習(xí)題難易程度的看法17-18
• 3.4 編寫的相關(guān)意見18-21
• 第4章 《新實(shí)用漢語課本》的詞匯練習(xí)分析21-28
• 4.1 詞匯練習(xí)的題量強(qiáng)度及分析21-24
• 4.1.1 對詞匯題量強(qiáng)度的分析21-23
• 4.1.2 學(xué)生對詞匯題量強(qiáng)度的看法23-24
• 4.2 詞匯練習(xí)的題型及分析24-25
• 4.3 學(xué)生對詞匯習(xí)題難易程度的看法25-26
• 4.4 編寫的相關(guān)看法26-28
• 第5章 《新實(shí)用漢語課本》的語法分析28-34
• 5.1 句型及語法練習(xí)的題量強(qiáng)度及分析28-29
• 5.1.1 對語法題量強(qiáng)度的分析28-29
• 5.1.2 學(xué)生對語法題量強(qiáng)度的看法29
• 5.2 語法的題型及分析29-30
• 5.3 學(xué)生對語法的習(xí)題難易程度的看法30-31
• 5.4 編寫的相關(guān)意見31-34
• 第6章 《新實(shí)用漢語課本》的聽力及實(shí)際應(yīng)用分析34-36
• 6.1 《新實(shí)用漢語課本》聽力部分內(nèi)容的概況34
• 6.2 聽力練習(xí)的重要性34-36
• 第7章 關(guān)于文化教學(xué)方面的內(nèi)容36-38
• 結(jié)論38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李繼先;試論初級(jí)對外漢語教材的編寫問題[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年04期

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3 李紹林;對外漢語教材練習(xí)編寫的思考[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

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6 趙金銘;論對外漢語教材評(píng)估[J];語言教學(xué)與研究;1998年03期

本文編號(hào)：1001479