發(fā)布時間：2017-10-09 16:04

  本文關(guān)鍵詞：留學生漢語詞匯習得的偏誤分析

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【摘要】：詞匯是漢語教學的一個難點。許多留學生在漢語詞匯習得的過程中會出現(xiàn)各種各樣的偏誤。這些偏誤涉及語音、語法、詞匯、語用等諸多方面,但在各種類型的言語錯誤中,詞匯偏誤是最嚴重的。因此,教師有必要對留學生的詞匯學習進行經(jīng)驗總結(jié),要有提高對外漢語詞匯教學質(zhì)量的教學對策,重視留學生在漢語詞匯習得過程中所產(chǎn)生的偏誤。教師要認真分析偏誤產(chǎn)生的原因,找出相應(yīng)解決對策,提高對外漢語詞匯教學的質(zhì)量。
【作者單位】： 云南師范大學華文、國際漢語教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 留學生 詞匯 習得 偏誤分析
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 近年來,云南師范大學留學生的人數(shù)日益增加。大多數(shù)留學生認為習得漢語詞匯是非常困難的,他們在學習漢語的過程中會出現(xiàn)各種各樣的偏誤。這些偏誤涉及語音、語法、詞匯、語用等諸多方面,但在各種類型的言語錯誤中,詞匯偏誤是最嚴重的。魯健驥曾說:“在學習漢語的外國人的中介

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本文編號：1001102