本文關(guān)鍵詞：《綱要》精神下中小學(xué)書法教材臨習(xí)書體編選例析——以教育部審定的小學(xué)書法教材為例

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【摘要】：教育部審定的11套書法教材,以《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),著眼培養(yǎng)學(xué)生書寫技能,提升綜合素養(yǎng)。各教材編寫以楷書訓(xùn)練為基礎(chǔ),注重系統(tǒng)性;以"歐顏柳趙"為臨習(xí)范本,注重比較分析;字體編寫形象生動,契合學(xué)生實際。
【作者單位】： 福建教育學(xué)院報刊社;
【關(guān)鍵詞】： 綱要 楷書 系統(tǒng)性 比較分析 綜合素養(yǎng)
【基金】：福建省教育廳2014年度科研項目(項目編號:JA14357S)
【分類號】：G633.955
【正文快照】： 書法教材是當(dāng)前中小學(xué)書法教學(xué)工作開展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)書法教材編寫往往是某個單位或個人的自發(fā)行為,內(nèi)容多半編選某家的字帖,并以此指導(dǎo)學(xué)生臨習(xí),由于科學(xué)性與系統(tǒng)性不足,導(dǎo)致教材內(nèi)容單一,成為了簡單的寫字指導(dǎo)練習(xí)冊。在2013年教育部出臺《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》(下文簡稱

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1 劉曉輝;;臨帖的思考[J];青少年書法;2002年01期

2 劉中南;;學(xué)書感悟[J];青少年書法;2007年12期

3 劉明淵;劉曉輝;;習(xí)作點評[J];青少年書法;2002年05期

4 劉興華;;進去·出來·成書家[J];青少年書法;2002年12期

5 ;[J];;年期

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本文編號：972750