本文關(guān)鍵詞：合作學習策略在高中生物課堂教學中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 合作學習策略 高中生物 課堂教學 應(yīng)用

【摘要】：合作學習作為高中新課改極力倡導的學習方式,在課堂教學中已經(jīng)逐漸應(yīng)用開來。筆者從合作學習策略運用于高中生物課堂教學的必要性出發(fā),論述當前在應(yīng)用過程中存在的主要問題,進而研究其有效應(yīng)用的對策,希冀能提升高中生物課堂教學的成效。
【作者單位】： 新賓滿族自治縣高級中學;
【關(guān)鍵詞】： 合作學習策略 高中生物 課堂教學 應(yīng)用
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 合作學習作為一種備受關(guān)注的教學策略,同時個人都可以在合作學習的過程中獲得成就感,小組也是學生自主學習的重要形式,已經(jīng)成為了高中生成員之間的競爭也可以有效地激發(fā)學習動機與積極物課堂教學中不可忽視的一部分。筆者經(jīng)過綜合分性。其次,合作學習策略的運用,可以幫助學生

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張松;;中美教學中合作學習策略的比較[J];新課程學習(社會綜合);2009年07期

2 程莉;;淺談英語課堂的合作學習策略[J];宿州教育學院學報;2006年06期

3 姬文麗;;小學數(shù)學合作學習策略新探[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2010年21期

4 陸典民;;淺談有效實施合作學習的策略[J];佳木斯教育學院學報;2011年01期

5 李宏偉;;初中數(shù)學課堂合作學習策略的研究[J];學周刊;2011年10期

6 董愛華;尹立鑫;;大學英語合作學習策略及其培養(yǎng)模式研究[J];常州工學院學報(社科版);2012年01期

7 李鳳成;談“合作學習策略”在班級民主量化管理中的實施[J];教學與管理;1998年03期

8 郭曉麗;;合作學習策略之我見[J];青少年日記(教育教學研究);2013年11期

9 陳小燕;;數(shù)學課堂的有效合作學習策略[J];教師博覽(科研版);2014年02期

10 岳福泉;王德俊;;高效課堂學生有效合作學習策略初探[J];黑河教育;2014年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 欒淑偉;;初中英語課堂上小組合作學習策略的探討[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 泰州市姜堰區(qū)教育局 王桂文;淺談小學數(shù)學合作學習策略[N];江蘇教育報;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金良;基于合作學習策略下有效完成物理教學目標的實踐研究[D];廣西師范大學;2015年

2 王怡清;合作學習策略在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用[D];河南大學;2015年

3 劉曉;合作學習策略在農(nóng)村初中英語口語教學中的研究[D];四川師范大學;2015年

4 彭晃萍;合作學習策略在高中生物課堂中應(yīng)用的優(yōu)化研究[D];湖南師范大學;2016年

5 張瑞芳;初中英語課堂教學中合作學習策略的運用研究[D];信陽師范學院;2014年

6 謝杏紅;合作學習策略在中學英語課堂教學中的應(yīng)用[D];湖南師范大學;2011年

7 趙海燕;論合作學習策略[D];內(nèi)蒙古師范大學;2013年

8 邴麗萍;合作學習策略在中職英語教學中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學;2014年

9 張穎;合作學習策略在中學英語課堂教學中的應(yīng)用[D];天津師范大學;2007年

10 蘇莉莉;合作學習策略提高中職學生英語課堂參與度的應(yīng)用研究[D];上海師范大學;2014年

，

本文編號：970833