本文關(guān)鍵詞：城市處境不利學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析

  更多相關(guān)文章： 城市 處境不利學(xué)生 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 影響因素

【摘要】：本文根據(jù)城市處境不利學(xué)生所擁有的學(xué)校及家庭教育資源情況,把他們劃分為三種類型。根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、學(xué)習(xí)態(tài)度理論、學(xué)習(xí)策略理論及學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)理論,分析不同類型的城市處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,并探討造成這種現(xiàn)狀的原因。通過(guò)自編問(wèn)卷的方式,對(duì)城市中學(xué)生進(jìn)行自填式調(diào)查。調(diào)查對(duì)象包括兩所重點(diǎn)中學(xué)及三所非重點(diǎn)中學(xué),共近1100名學(xué)生,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果如下：I類城市處境不利學(xué)生自我效能感比較低,學(xué)習(xí)中內(nèi)部動(dòng)力不足對(duì)待作業(yè)、課堂、學(xué)科等學(xué)習(xí)態(tài)度較差,對(duì)自己所在的學(xué)校缺乏自豪感及歸屬感,不滿意教師的教學(xué)方式,但集體榮譽(yù)感較高。缺乏必要的學(xué)習(xí)策略及方法,學(xué)習(xí)結(jié)果不理想。II類城市處境不利學(xué)生自我效能感適中,內(nèi)部動(dòng)力同樣不足。對(duì)待作業(yè)、課堂及不擅長(zhǎng)的科目學(xué)習(xí)態(tài)度一般,對(duì)所在學(xué)校缺乏榮譽(yù)感及自豪感。對(duì)老師教學(xué)方式認(rèn)同感較低,但喜歡自己的班集體。使用元認(rèn)知策略的水平適中,資源管理策略及認(rèn)知策略使用水平較低,有近一半的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)之后其運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高,但大部分學(xué)生認(rèn)為其接受知識(shí)的能力并沒(méi)有得到提高。III類城市處境不利學(xué)生的自我效能感達(dá)到中等偏上水平,內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響力一般。對(duì)待課堂、作業(yè)及各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度較好,對(duì)自己所在的學(xué)校有較高的自豪感及歸屬感,同時(shí)非常熱愛(ài)自己的班集體。對(duì)于“學(xué)習(xí)”的認(rèn)知度高。學(xué)習(xí)中運(yùn)用元認(rèn)知策略的水平適中,運(yùn)用認(rèn)知策略水平及資源管理策略水平較低。通過(guò)學(xué)習(xí),運(yùn)用知識(shí)的能力有所提高,但在接受知識(shí)能力方面,總體表現(xiàn)較差。以上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀結(jié)果主要由學(xué)校教育資源分配不公,家庭教育資源上存在的差異以及學(xué)生自身內(nèi)部動(dòng)力不足、自我效能感偏低、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)策略使用水平不高等原因造成。根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與原因分析結(jié)果,提出以下對(duì)策及建議：第一,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的引導(dǎo)、提高家長(zhǎng)的職業(yè)技能：第二,學(xué)校教育資源適當(dāng)向非重點(diǎn)中學(xué)傾斜；第三,培養(yǎng)城市處境不利學(xué)生的自信心,提高內(nèi)部動(dòng)機(jī)的影響力；第四,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)策略。
【關(guān)鍵詞】：城市 處境不利學(xué)生 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 影響因素
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G632.0
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 第一章 緒論13-24
• 1.1 選題背景及選題意義13-14
• 1.1.1 選題背景13-14
• 1.1.2 選題意義14
• 1.2 文獻(xiàn)綜述14-22
• 1.2.1 處境不利學(xué)生概念界定14-16
• 1.2.2 關(guān)于處境不利學(xué)生的主要研究?jī)?nèi)容16-20
• 1.2.3 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究綜述20-22
• 1.3 對(duì)以往研究的簡(jiǎn)單述評(píng)22
• 1.4 研究?jī)?nèi)容及方法22-24
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容22-23
• 1.4.2 研究方法23-24
• 第二章 研究設(shè)計(jì)24-55
• 2.1 研究問(wèn)題24
• 2.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)的理論依據(jù)24-31
• 2.2.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論24-26
• 2.2.2 學(xué)習(xí)態(tài)度理論26-28
• 2.2.3 學(xué)習(xí)策略理論28-30
• 2.2.4 學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)理論30-31
• 2.3 問(wèn)卷編制及結(jié)構(gòu)分析31-53
• 2.3.1 被試31-32
• 2.3.2 項(xiàng)目分析32-34
• 2.3.3 因素分析34-42
• 2.3.4 信度分析42-43
• 2.3.5 驗(yàn)證性因子分析43-53
• 2.4 小結(jié)53-55
• 第三章 城市處境不利學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀描述55-77
• 3.1 學(xué)生基本情況描述統(tǒng)計(jì)分析55-59
• 3.1.1 父母學(xué)歷、職業(yè)基本信息描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果56-58
• 3.1.2 家庭經(jīng)濟(jì)收入及戶口所在地的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果58-59
• 3.2 城市處境不利學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果59-68
• 3.2.1 城市處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果60-62
• 3.2.2 城市處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果62-64
• 3.2.3 城市處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)策略描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果64-66
• 3.2.4 城市處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果66-68
• 3.3 不同類型的城市處境不利學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀差異分析68-73
• 3.3.1 不同類型的城市處境不利學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的差異分析68-69
• 3.3.2 不同類型的城市處境不利學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異分析69-71
• 3.3.3 不同類型的城市處境不利學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上的差異分析71-72
• 3.3.4 不同類型的城市處境不利學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)果上的差異分析72-73
• 3.4 城市處境不利學(xué)生與處境有利學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀差異分析73-75
• 3.5 小結(jié)75-77
• 第四章 城市處境不利學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀原因分析77-84
• 4.1 學(xué)校教育資源對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的影響77-78
• 4.2 家庭教育資源對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的影響78-80
• 4.3 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響80-82
• 4.3.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響80-81
• 4.3.2 學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響81
• 4.3.3 學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響81-82
• 4.4 內(nèi)、外部因素對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響程度比較82-83
• 4.5 小結(jié)83-84
• 第五章 對(duì)教育的啟示84-86
• 結(jié)語(yǔ)86-88
• 參考文獻(xiàn)88-92
• 致謝92-93
• 附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄93-94
• 附錄B 長(zhǎng)沙市中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查94-99

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