本文關(guān)鍵詞：杭州市科學(xué)學(xué)科中考試題效度研究

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【摘要】：為了探索教學(xué)評(píng)價(jià)工具的可靠性和有效性,借助SPSS22.0統(tǒng)計(jì)軟件,通過相關(guān)分析和回歸分析,對(duì)杭州市2012—2014三年科學(xué)學(xué)科中考試題的內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標(biāo)效度作了初步的研究。結(jié)果表明各項(xiàng)效度指標(biāo)完全達(dá)到測量學(xué)的要求,為中考改革的"兩考合一"提供實(shí)證參考,為研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的測量與評(píng)價(jià)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
【作者單位】： 杭州市江干區(qū)教育發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 中考效度 內(nèi)容效度 構(gòu)想效度 效標(biāo)效度
【分類號(hào)】：G633.98
【正文快照】： 一、研究背景隨著課程改革的不斷深化,學(xué)科素養(yǎng)將成為學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的主軸。核心素養(yǎng)不僅可教、可學(xué),而且具有可測量性。可以根據(jù)核心素養(yǎng)模型中對(duì)學(xué)生能力素養(yǎng)的規(guī)定,進(jìn)行教育評(píng)價(jià),了解學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平與階段,為教育政策的制定及課程改革提供有效的數(shù)據(jù)支持。[1]為

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本文編號(hào)：944715