發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 11:45

  本文關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)的落實(shí):他方經(jīng)驗(yàn)與本土推進(jìn)

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【摘要】：核心素養(yǎng)既規(guī)定了教育的結(jié)果,也直接影響著教育的實(shí)施路徑。當(dāng)前所有國(guó)家都將學(xué)校教育作為落實(shí)核心素養(yǎng)的最重要路徑,少數(shù)國(guó)家在公司企業(yè)、普通民眾、學(xué)校教育三大領(lǐng)域內(nèi)同時(shí)進(jìn)行。各國(guó)家或地區(qū)主要通過(guò)調(diào)整宏觀教育目標(biāo),將核心素養(yǎng)與課程相融合,基于核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)、進(jìn)行教育質(zhì)量評(píng)估、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方式來(lái)落實(shí)核心素養(yǎng)。建議我國(guó)在落實(shí)過(guò)程中,拓寬核心素養(yǎng)落實(shí)范圍,特別關(guān)注核心素養(yǎng)與學(xué)科素養(yǎng)的邏輯關(guān)系,全面研究核心素養(yǎng)的學(xué)科實(shí)施路徑,加強(qiáng)基于核心素養(yǎng)的課程頂層設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新,提供專業(yè)的、科學(xué)有效的工具支持。
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)落實(shí) 《中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)框架》 教育質(zhì)量評(píng)估 學(xué)科素養(yǎng) 課程頂層設(shè)計(jì) “五個(gè)超越”
【基金】：北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究中心核心素養(yǎng)研究組的研究成果,執(zhí)筆人為楊德軍、余發(fā)碧、王禹蘇、郭玉婷、李靜
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 前很多國(guó)家和組織已紛紛研制了各自的核心公司以及國(guó)家教育協(xié)會(huì)組成,統(tǒng)整了教育界、商界、政界 目素養(yǎng)框架,我國(guó)前不久也推出了自己的核心素等多方面的資源。養(yǎng)框架體系。明確的核心素養(yǎng)既規(guī)定了教育的在落實(shí)核心素養(yǎng)時(shí),美國(guó)沿著公司企業(yè)、普通民眾、結(jié)果,也直接影響著教育的

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