本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的實施路徑與模式探索——以廣州市為例

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)教師 信息技術(shù) 能力 培訓(xùn) 途徑

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)+時代,信息技術(shù)與現(xiàn)代教育高度融合,信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為中小學(xué)教師的一項基本技能。本文從廣州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀入手,對信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的內(nèi)容、平臺、測評等方面進(jìn)行了探索實踐,以期提升廣州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的效果。
【作者單位】： 廣州市廣播電視大學(xué)教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 信息技術(shù) 能力 培訓(xùn) 途徑
【基金】：廣東省高等學(xué)校繼續(xù)教育體系建設(shè)與示范項目“開放大學(xué)繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放服務(wù)模式及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究與應(yīng)用”(項目編號:粵高教函[2012]9號);廣東省高等學(xué)校繼續(xù)教育體系建設(shè)與示范項目“廣州市終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺模式研究與示范應(yīng)用”(項目編號:粵高教函[2012]9號) 廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃年度研究項目“終身教育背景下開放教育課程超市與學(xué)分銀行制度的構(gòu)建與應(yīng)用研究”(課題編號:2011TJK180) 廣州市教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(項目編號:穗教科[2014]14號-13C13)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 引言2013年,教育部啟動“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”(簡稱“提升工程”),旨在提高中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)中小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展,建立信息化社會下的教育教學(xué)生態(tài)圈,提高教育質(zhì)量與效率,實現(xiàn)教育信息化建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。[1]現(xiàn)代教育技術(shù)理論認(rèn)為,教

【相似文獻(xiàn)】

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4 ;國家教師基金“十一五”重點課題“全國教師隊伍建設(shè)研究”之子課題《教師信息技術(shù)“三位一體教學(xué)”研究》實施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

5 廣西南寧市衛(wèi)國小學(xué)課題組;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃課題“全國教師隊伍建設(shè)研究”之子課題“教師信息技術(shù)‘三位一體教學(xué)’的研究”階段性研究成果匯報 展現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀,助網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)騰飛[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

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