本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校園欺凌治理的事先預(yù)防問題探析

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【摘要】：當(dāng)前校園欺凌事件頻發(fā),不少人提出要通過嚴(yán)懲肇事者以嚇阻、減少行為的發(fā)生。但對(duì)一般性欺凌行為而言,事后嚴(yán)懲并不是最好的選擇,加強(qiáng)事先防范機(jī)制建設(shè)更為重要。具體而言,應(yīng)從國家、學(xué)校、社會(huì)各層面入手建立相關(guān)制度,盡量減少欺凌行為的實(shí)際發(fā)生和行為發(fā)生后損害后果的進(jìn)一步擴(kuò)大。
【作者單位】： 武漢市華中科技大學(xué)附屬中學(xué)高中部;
【關(guān)鍵詞】： 校園欺凌 治理 事先預(yù)防 事后嚴(yán)懲
【分類號(hào)】：G637.4
【正文快照】： 一、校園欺凌的含義及現(xiàn)狀校園欺凌是指發(fā)生在青少年學(xué)生之間的,一方個(gè)人或群體惡意、持續(xù)地以肢體動(dòng)作、語言、文字等方式,對(duì)他人實(shí)施欺負(fù)、騷擾、排擠、貶損,使其處于孤立無助地位和敵意環(huán)境之中,產(chǎn)生精神、生理及財(cái)產(chǎn)損害的現(xiàn)象。校園欺凌有多種表現(xiàn)形式,如通過身體沖撞、

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