淺析初中數(shù)學課堂合作學習時效性探究

發(fā)布時間：2017-09-16 00:18

本文關鍵詞：淺析初中數(shù)學課堂合作學習時效性探究

【摘要】：隨著時代的發(fā)展,社會的變遷,我們的教育方法和模式也在逐漸發(fā)生著轉變,不再是過去傳統(tǒng)應試教育試的教師給學生們灌輸知識,而是現(xiàn)在更加注重教學的方式和學生學習技能的方法,讓學生有一個良好的學習習慣。在初中數(shù)學課堂的教學中,如果是教師一味的灌輸知識,學生很可能會在聽不懂的時候使不聽了,而教師又不可能所有人都能照顧得到,導致學生成績兩極化,如果采用小組學習的方法,便可以很好地解決這種問題,接下來我們談談初中數(shù)學的合作學習這種學習方法。
【作者單位】：甘肅省天水市秦州區(qū)牡丹中學;
【關鍵詞】： 初中數(shù)學 合作學習 時效性
【分類號】：G633.6
【正文快照】：

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本文編號：859770

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