本文關(guān)鍵詞：注重文本意識,貼近作者思想——以華俊萍老師教學(xué)《紫藤蘿瀑布》為例

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【摘要】：正語文教學(xué)經(jīng)過多年的改革和撥亂反正已逐漸回歸常態(tài),人們呼喚本真語文、本色語文、真語文,這體現(xiàn)了一種自然的回歸和理性的期待。然而我們又經(jīng)�？吹秸Z文教學(xué)特別是主陣地課堂中還存在著與語文課程、語文能力、語文教學(xué)無關(guān)的種種現(xiàn)象,甚至有一些語文課被稱為不是語文的語文課。這種種現(xiàn)象都呼喚語文教學(xué)要回歸常識,回歸常理,回歸常態(tài),人們希望看見科學(xué)有序的語文教學(xué),看見實實在在的語文課堂,聽到真實自然的語文課。提高語文教學(xué)效率是當前和今后一個時期語文教學(xué)必須面對的難題和問題,帶著這樣的問題和期待,我觀察
【作者單位】： 鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)效果;紫藤蘿瀑布;作者思想;語言文字;語言實踐;感受體驗;呂叔湘先生;于漪老師;課堂氣氛;百花凋零;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 語文教學(xué)經(jīng)過多年的改革和撥亂反正已逐漸回歸常態(tài),人們呼喚本真語文、本色語文、真語文,這體現(xiàn)了一種自然的回歸和理性的期待。然而我們又經(jīng)常看到語文教學(xué)特別是主陣地課堂中還存在著與語文課程、語文能力、語文教學(xué)無關(guān)的種種現(xiàn)象,甚至有一些語文課被稱為不是語文的語文課

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