本文關鍵詞：情景教學法在初中英語語法教學中的運用

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【摘要】：如今,英語得到越來越廣泛的應用。初中英語是學生學習英語重要的基礎階段,因此在初中英語教學中,語法教學應當受到格外重視。由于語法教學是初中英語教學中的重點和難點,因此在實際教學中,可以將情景教學法應用于初中英語語法教學當中,通過對教學情景的設置,在良好的課堂氣氛當中,讓學生更加直觀、真切地體會知識,并且以更高的主動性和積極性投入到學習當中,從而促進學習效果和學習質量的提高。
【作者單位】： 揚州大學附屬中學東部分校;
【關鍵詞】： 情景教學法 初中英語 語法教學 運用
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1前言在情景認知理論、建構主義理論當中,普遍認為在學生和環(huán)境之間,知識是建構互動的結果,具有情景化的特點,通過這種學習方法,學生能夠得到更大的發(fā)展。在真實的英語情景中,學生才能夠對相關的詞匯、短語、句型和語法規(guī)則等知識有更加深入的體會和了解,同時學生在具體情景當

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