本文關(guān)鍵詞：語文教師在新課改中的角色轉(zhuǎn)換分析

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【摘要】：新課改的實(shí)施要求教師必須積極轉(zhuǎn)變自身角色,從傳統(tǒng)的權(quán)威者、仲裁者、傳話者轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰�、同伴、研究者。本文針�?duì)新課改實(shí)施過程中語文教師角色轉(zhuǎn)變的要求,提出完善措施,為新課改教師角色轉(zhuǎn)變研究提供理論參考。
【作者單位】： 滄州師范學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新課改 語文教師 角色轉(zhuǎn)變 語文教學(xué)
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 引言雖然新課改更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,但不可否認(rèn)的是,教師在課程教學(xué)中起著關(guān)鍵作用。語文教師在新課改中對(duì)于自身角色認(rèn)知以及職責(zé)的重構(gòu),不僅是學(xué)生在教學(xué)中主體地位發(fā)展的前提,也是教師促進(jìn)語文教育發(fā)展的時(shí)代要求。一、教師在語文教學(xué)中的傳統(tǒng)角色新一輪課程改革啟動(dòng)以

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