本文關(guān)鍵詞：喚醒孩子生命內(nèi)力的覺醒——以《走近父母》教學(xué)為例談思想品德課核心素養(yǎng)之培養(yǎng)

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【摘要】：人文性是思想品德課程的核心屬性,讓孩子的心理內(nèi)力真正覺醒,是教育者的基本使命。在初中思想品德課《走近父母》的教學(xué)中,自己嘗試從以下幾個(gè)方面突出和提升學(xué)生的人文素養(yǎng),以喚醒孩子生命內(nèi)力的覺醒:尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)以人為本的理念;組織課程內(nèi)容、實(shí)施教學(xué),充分體現(xiàn)教師的人文情懷;引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀文化的魅力,增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,達(dá)到知情統(tǒng)一、知行統(tǒng)一。
【作者單位】： 甘肅省酒泉市第五中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 尊重喚醒 領(lǐng)悟創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“本課程是以初中生生活為基礎(chǔ)、以促進(jìn)初中生思想品德健康發(fā)展為目的的一門綜合性的必修課程”,并指出它具有思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性的特點(diǎn)。人文性是思想品德課程各個(gè)特點(diǎn)的核心,是其最基本屬性。 一、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律,充分體現(xiàn)以

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