本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代青少年科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的問題與對策——以安徽省蕪湖市的調(diào)查為例

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【摘要】：通過對1100名青少年、63名中學(xué)老師和63名家長的調(diào)查,在對蕪湖市青少年科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)過程中存在諸如對科技創(chuàng)新的認(rèn)識不足、青少年參與科技創(chuàng)新活動的積極性需進(jìn)一步提高、青少年科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)過程"重知識,輕實踐"與"傳授多,研討少"、青少年的"學(xué)科綜合"與"思維耦合"能力有待提升等問題.并從學(xué)校的青少年科技創(chuàng)新"主渠道"作用并未有效發(fā)揮、青少年參加課外科技活動有限、中學(xué)《科學(xué)》課程的作用沒有得到充分發(fā)揮、課堂教育傳輸科技創(chuàng)新信息偏少等方面進(jìn)行了成因分析.并提出中共蕪湖市委、市政府的持續(xù)高度重視極為重要,充分發(fā)揮科技局和教育局等政府職能部門的作用,加大對科技創(chuàng)新素質(zhì)的教育與宣傳力度,組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富與專業(yè)指導(dǎo)的科技創(chuàng)新活動,學(xué)校針對不同學(xué)段的青少年開展相應(yīng)的科技創(chuàng)新教育,結(jié)合青少年實際科學(xué)選擇相應(yīng)的培養(yǎng)方法等對策.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)青少年研究所;安徽師范大學(xué)學(xué)報編輯部;安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 科技創(chuàng)新素質(zhì) 培養(yǎng) 問題 成因 對策
【基金】：蕪湖市軟科學(xué)研究計劃項目(2015rkx05) 國家軟科學(xué)研究出版項目(2014GXS3K035-3)
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 徽蕪湖241000)本文采用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、半結(jié)構(gòu)訪談法,在全國部分省(市)廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上[1-2],通過2010年、2011年與2015年(兩次)分別對安徽省蕪湖市的1100名青少年、63名中學(xué)老師、63名青少年家長的專題調(diào)研,“從青少年對科技創(chuàng)新活動的喜愛程度、對青少年科技創(chuàng)新

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