發(fā)布時(shí)間：2017-09-09 01:35

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)歷史教師如何落實(shí)“用教材教”的教材觀

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【摘要】：隨著新課改的深入推進(jìn),傳統(tǒng)的教材觀亟待更新。就中學(xué)歷史教師來說,如何落實(shí)"用教材教"的教材觀是關(guān)鍵,筆者擬結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,從"走進(jìn)教材"和"走出教材"兩個(gè)方面具體闡釋"用教材教"的實(shí)踐性操作路徑,以期推進(jìn)教學(xué)改革,服務(wù)學(xué)生發(fā)展。
【作者單位】： 安徽省六安中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)歷史教學(xué) 教材觀 用教材教 走進(jìn)教材 走出教材
【分類號(hào)】：G633.51
【正文快照】： 教材本來是中學(xué)歷史教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源。然而,隨著新課程改革的推進(jìn),史料教學(xué)的地位日益重要,部分教師為迎合“史料教學(xué)”的潮流,拋棄教材,一味求“新”立“異”,引用新史料,運(yùn)用新觀點(diǎn),甚至以“運(yùn)用教材說話”為恥,這恐怕是對(duì)新課改的誤讀。筆者深感此種現(xiàn)象亟待糾

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本文編號(hào)：817519