本文關(guān)鍵詞：提高聾生課外閱讀興趣和能力的引導(dǎo)策略

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【摘要】：在全民閱讀的熱潮下,聾生的閱讀情況也是值得大家關(guān)注的一角。然而,聾生因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn),在課外閱讀上缺乏足夠的重視,閱讀范圍狹窄,閱讀時(shí)間短,缺乏一定的閱讀技巧及策略。因此,本文將從上述幾個(gè)方面去探討如何更好引導(dǎo)聾生進(jìn)行課外閱讀,并提出了一些方法、策略。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 聾生 課外閱讀 策略
【基金】：浙江省教科規(guī)劃辦重點(diǎn)課題“影視資源與聾生語(yǔ)文教學(xué)的整合與運(yùn)用研究”研究成果(課題編號(hào):2015SB120)
【分類號(hào)】：G762;G633.33
【正文快照】： 近年來(lái),我國(guó)政府高度重視閱讀推廣,將“全民閱讀”寫(xiě)入了政府工作報(bào)告,教育管理部門(mén)和學(xué)校也都高度重視閱讀工作。在閱讀推廣的熱潮中,我們仔細(xì)審視學(xué)生的閱讀狀況,其實(shí)也能發(fā)現(xiàn)一些關(guān)鍵事實(shí)。2016年全國(guó)中小學(xué)數(shù)字化校園學(xué)術(shù)交流會(huì)(NCDS-K12,2016,鄭州)大會(huì)組委會(huì)聯(lián)合攀登閱

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本文編號(hào)：817672