本文關(guān)鍵詞：通過化學(xué)“對話”教學(xué)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)——基于PISA 2015科學(xué)素養(yǎng)定義

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【摘要】：在充分理解PISA 2015科學(xué)素養(yǎng)定義和佐藤學(xué)教授關(guān)于"對話"教學(xué)思想的基礎(chǔ)上,中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)在問題驅(qū)動下走向"對話",凸顯"科學(xué)能力"素養(yǎng)的培養(yǎng);在真實的情境中引發(fā)"對話",促進"反思性"科學(xué)素養(yǎng)的形成;在學(xué)習(xí)共同體中生成"對話",培養(yǎng)學(xué)生成為具有科學(xué)理性的公民。
【作者單位】： 南京市江寧高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： PISA 科學(xué)素養(yǎng) 對話 化學(xué)教學(xué)
【分類號】：G633.8
【正文快照】： PISA(Program for International Student As-sessment)即國際學(xué)生評價項目,是由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(Organization for Economic Co-operationand Development)組織與實施的一項國際學(xué)生學(xué)業(yè)成就比較調(diào)查項目,是當(dāng)今世界最具影響力的學(xué)生評價項目之一。PISA 2015將科學(xué)素養(yǎng)定，

本文編號：814752