本文關(guān)鍵詞：試析弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想及其對兒童數(shù)學(xué)教育的啟示——基于其著作《作為教學(xué)任務(wù)的數(shù)學(xué)》的解析

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【摘要】：弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想是基于對數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)教育認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成的。他認(rèn)為數(shù)學(xué)教育的目的在于依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要,提升"數(shù)學(xué)現(xiàn)實"和數(shù)學(xué)修養(yǎng),以滿足學(xué)生未來的生活需求。數(shù)學(xué)教育是一種"數(shù)學(xué)化"過程,教師應(yīng)遵循現(xiàn)實原則、活動原則、再創(chuàng)造原則、層次原則和介入原則等引導(dǎo)學(xué)生進行再創(chuàng)造的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。他的數(shù)學(xué)教育觀點和思想對當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的改革具有諸多啟發(fā)和現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;瓊臺師范學(xué)院;海南政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 弗賴登塔爾 數(shù)學(xué)教育思想 兒童
【基金】：海南省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題(QJY125110)
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 弗賴登塔爾(Hans Freudenthal,1905—1990),是荷蘭數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家,國際知名數(shù)學(xué)教育學(xué)者,現(xiàn)實數(shù)學(xué)教育思想的開創(chuàng)者和倡導(dǎo)者,被譽為20世紀(jì)最具影響力的數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域權(quán)威。在他擔(dān)任國際數(shù)學(xué)教育委員會(ICME)主席期間,組織召開了第一屆國際數(shù)學(xué)教育大會,并創(chuàng)辦了《數(shù)學(xué)教育

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