本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行的優(yōu)化路徑研究——基于馬澤曼尼安-薩巴蒂爾政策執(zhí)行模型的視角

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【摘要】：本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法,結(jié)合我國(guó)中小學(xué)的學(xué)校體育政策執(zhí)行現(xiàn)狀,運(yùn)用馬澤曼尼安-薩巴蒂爾政策執(zhí)行模型從政策問(wèn)題的特性、政策本身的因素和政策本身以外的因素三方面對(duì)影響中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行的因素進(jìn)行了分析,并探討中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行的優(yōu)化路徑。分析發(fā)現(xiàn),政策目標(biāo)團(tuán)體的人數(shù)和行為調(diào)適量大小、學(xué)校體育政策的具體明確性和政策資源的充足性、政策執(zhí)行人員的態(tài)度和素質(zhì)、學(xué)校體育政策環(huán)境、學(xué)校體育政策的監(jiān)控等因素,都影響著中小學(xué)學(xué)校體育政策的有效執(zhí)行。探討并提出政策執(zhí)行的優(yōu)化路徑:提高政策執(zhí)行認(rèn)知,豐富政策執(zhí)行手段;加強(qiáng)政策學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì);多方面拓寬政策資源;優(yōu)化政策執(zhí)行環(huán)境;落實(shí)政策執(zhí)行活動(dòng)的監(jiān)控。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 學(xué)校體育政策 政策執(zhí)行 馬澤曼尼安-薩巴蒂爾模型
【基金】：四川省教育發(fā)展研究中心項(xiàng)目(CJF16047)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96
【正文快照】： ——基于馬澤曼尼安-薩巴蒂爾政策執(zhí)行模型的視角一、引言近年來(lái),由于我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降,國(guó)家教育部聯(lián)合相關(guān)部委出臺(tái)了一系列的學(xué)校體育政策,來(lái)指導(dǎo)學(xué)校體育工作和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。學(xué)校體育政策對(duì)中小學(xué)學(xué)校體育工作的開(kāi)展至關(guān)重要,對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展也

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