發(fā)布時間：2017-09-07 11:21

  本文關(guān)鍵詞：新人教版與粵教版高中語文必修教材古代文學作品選編比較研究

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【摘要】：教材是聯(lián)系教師與學生之間的橋梁,也是傳達知識與文化的載體�！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準(實驗)》要求高中階段的學生閱讀和了解中國文學史上經(jīng)典的古代文學作品,感悟作品中所表現(xiàn)出的中華古典文化的意義,培養(yǎng)高中生的古典文化內(nèi)涵。學習高中教材中的古代文學作品是達到這一目的最好的方式。本文通過采用內(nèi)容分析法、比較法等對高中語文教材新人教版和粵教版古代文學作品的選文進行深入研究。本文第一章通過分析新人教版和粵教版高中語文必修教材中的古代文學作品選文的數(shù)量、朝代、作者、體裁、題材來研究比較這兩版教材的古代文學作品選文的主要內(nèi)容。第二章通過分析兩版教材古代文學作品選文的數(shù)量和體裁來研究選文的編排結(jié)構(gòu),并對兩版教材古代文學作品選文的整體編排和相同篇目的位置的編排進行比較研究。第三章對兩版教材的古代文學作品選編的基本評價與選編建議,通過分析兩版教材的古代文學作品選文的編選的優(yōu)點和缺點來對兩版教材的古代文學作品的選編進行評價,同時對兩版教材的古代文學作品的選編提出建議。目前還沒有對新人教版和粵教版高中語文必修教材古代文學作品選文的比較研究,希望本文對這兩版教材中的古代文學作品選文的比較研究,能對今后教材的古代文學作品的編選提供些許建議,有助于教師的古代文學作品的教學和學生對古代文學作品的學習。
【關(guān)鍵詞】：高中語文教材 新人教版 粵教版 古代文學作品選編 比較研究
【學位授予單位】：海南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-14
• 一 研究現(xiàn)狀8-10
• 二 研究方法10-11
• 三 研究意義11-14
• 第一章 兩版高中語文必修教材古代文學作品選文內(nèi)容的比較14-30
• 第一節(jié) 新人教版古代文學作品選文內(nèi)容14-20
• 一 古代文學作品選文的數(shù)量分析14-15
• 二 古代文學作品選文的朝代分析15-16
• 三 古代文學作品選文的作者分析16-17
• 四 古代文學作品選文的體裁分析17
• 五 古代文學作品選文的題材分析17-20
• 第二節(jié) 粵教版古代文學作品選文內(nèi)容20-24
• 一 古代文學作品選文的數(shù)量分析20-21
• 二 古代文學作品選文的朝代分析21
• 三 古代文學作品選文的作者分析21-22
• 四 古代文學作品選文的體裁分析22-23
• 五 古代文學作品選文的題材分析23-24
• 第三節(jié) 兩版教材古代文學作品選文內(nèi)容的分析與比較24-30
• 一 數(shù)量上的比較24-25
• 二 朝代的比較25-26
• 三 作者的比較26-27
• 四 體裁的比較27-28
• 五 題材的比較28-30
• 第二章 兩版教材古代文學作品選文編排結(jié)構(gòu)的比較30-38
• 第一節(jié) 新人教版教材古代文學作品選文的編排結(jié)構(gòu)30-33
• 一 從選目的數(shù)量看編排結(jié)構(gòu)30-32
• 二 從選目的體裁看編排結(jié)構(gòu)32-33
• 第二節(jié) 粵教版古代文學作品選文的編排結(jié)構(gòu)33-35
• 一 從選目的數(shù)量看編排結(jié)構(gòu)33-34
• 二 從選目的體裁看編排結(jié)構(gòu)34-35
• 第三節(jié) 兩版教材古代文學作品選文的編排結(jié)構(gòu)的比較35-38
• 一 古代文學作品選文的整體編排比較35
• 二 古代文學作品選文的篇目的編排比較35-38
• 第三章 兩版教材的古代文學作品選編的基本評價與選編建議38-42
• 第一節(jié) 兩版教材的古代文學作品選編的基本評價38-39
• 一 新人教版古代文學作品選編的優(yōu)點與不足38
• 二 粵教版古代文學作品選編的優(yōu)點與不足38-39
• 第二節(jié) 兩版教材的古代文學作品選編的選編建議39-42
• 一 以學生為依據(jù)，，增加篇目的趣味程度39
• 二 以時代為依據(jù)，拓寬篇目的主題范圍39-40
• 三 以教學為依據(jù)，平衡篇目的難易程度40-42
• 結(jié)語42-44
• 參考文獻44-46
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果46-47
• 致謝47-48
• 學位論文答辯委員會決議48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 毛丙波;;用素質(zhì)教育觀審視新編高中語文教材[J];遼寧教育行政學院學報;2006年03期

2 李明高;對新編高中語文教材的反觀和前瞻[J];教學與管理;2001年02期

本文編號：809243