本文關(guān)鍵詞：新疆義務(wù)教育階段“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)模式及課標(biāo)體系的適切性研究

  更多相關(guān)文章： 國(guó)培項(xiàng)目 培訓(xùn) 問(wèn)題 研究

【摘要】：文章以新疆義務(wù)教育階段"國(guó)培計(jì)劃"中西部項(xiàng)目教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目實(shí)施基地近年來(lái)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)效為研究基礎(chǔ),提出了"國(guó)培計(jì)劃"培訓(xùn)模式存在的問(wèn)題和進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果的對(duì)策和建議。
【作者單位】： 新疆教育學(xué)院科研處;新疆教育學(xué)院培訓(xùn)處;新疆教育學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)培項(xiàng)目 培訓(xùn) 問(wèn)題 研究
【基金】：自治區(qū)社科基金資助項(xiàng)目“‘國(guó)培計(jì)劃’與新疆中學(xué)教師適切性研究”(13BJYX100)階段性成果之一 新疆教育學(xué)院“國(guó)培”重大課題“新疆教育學(xué)院國(guó)培計(jì)劃(理科)培訓(xùn)模式與課標(biāo)體系研究”(2015JYGP01)終結(jié)性成果
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 新疆義務(wù)教育階段“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)模式及課標(biāo)體系的適切性研究張晉魯曾建李新年(新疆教育學(xué)院科研處,培訓(xùn)處,數(shù)學(xué)學(xué)院;新疆烏魯木齊830043)新疆“國(guó)培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目是在教育部、財(cái)政部2010年啟動(dòng)的“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)等研修

【相似文獻(xiàn)】

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3 西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授 衛(wèi)民堂;要充分調(diào)動(dòng)被培訓(xùn)者的積極性[N];西安日?qǐng)?bào);2007年

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5 翟晉玉;西部農(nóng)村教師培訓(xùn)：困境與探索[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

6 記者 蔣志臻;大力加強(qiáng)西部農(nóng)村教師培訓(xùn)能力建設(shè)[N];人民政協(xié)報(bào);2008年

7 江蘇省贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 梁慶梅;我們喜歡“自助餐”式培訓(xùn)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 侯金平;“云”培訓(xùn)，，精英培訓(xùn)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2008年

9 蔣群 曲孝剛;培訓(xùn)是福利[N];鞍山日?qǐng)?bào)　;2008年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王芳;基于教師工作坊的河北省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升“三位一體”培訓(xùn)模式研究[D];河北師范大學(xué);2015年

2 畢艷彬;基于勝任力通用模型的通海縣教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)[D];云南師范大學(xué);2015年

3 趙方方;河北省中職學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)需求與對(duì)策研究[D];河北科技師范學(xué)院;2015年

4 張子強(qiáng);海南師大“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”歷史學(xué)科培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];海南師范大學(xué);2015年

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7 楊明月;高校教師崗前培訓(xùn)問(wèn)題探究[D];西南大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：789473