本文關(guān)鍵詞：中國(guó)古代“樂(lè)教”思想在當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：音樂(lè)與文學(xué)本是同源的,現(xiàn)代的語(yǔ)文教學(xué)工作者已經(jīng)意識(shí)到了要利用音樂(lè)進(jìn)行輔助教學(xué),但是對(duì)于兩者何以結(jié)合和如何結(jié)合的問(wèn)題尚有待深思。中國(guó)古代的“樂(lè)教”思想博大精深,可以幫助語(yǔ)文教師們明確方向,在語(yǔ)文課堂上有計(jì)劃、有原則地運(yùn)用音樂(lè),讓音樂(lè)更好地服務(wù)于課堂。中國(guó)古代的“樂(lè)教”思想值得我們現(xiàn)代的教育者思考和借鑒,但也需要對(duì)其進(jìn)行研究整理,提煉出與時(shí)俱進(jìn)的“樂(lè)教”思想。在當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)中融入“樂(lè)教”,旨在讓語(yǔ)文與音樂(lè)更加和諧地結(jié)合到一起。當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施“樂(lè)教”的策略之一,就是要處理好“文教”與“樂(lè)教”的關(guān)系。要明確“文教”為主,“樂(lè)教”為輔的基本原則,千萬(wàn)不可以喧賓奪主,把語(yǔ)文課當(dāng)作音樂(lè)課來(lái)上。語(yǔ)文教師如果想要達(dá)到效果上的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,就還要懂得“無(wú)音之音”的道理。語(yǔ)文教師不但要在選擇音樂(lè)方面下功夫,還要如何適當(dāng)?shù)刂袛嘁魳?lè)方面下功夫。在語(yǔ)文課堂上引入音樂(lè),首先,要選擇可以讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴的音樂(lè),要注意音樂(lè)自身的情感、文本蘊(yùn)含的情感和學(xué)生情感的相通性;其次,所選音樂(lè)既要高品位高情調(diào)又要與學(xué)生的志趣相投。將“樂(lè)教”思想引入到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái),可以使學(xué)生自適、輕松地感受語(yǔ)文�，F(xiàn)代“樂(lè)教”可以融入語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中:在開(kāi)場(chǎng)部分,借樂(lè)激趣,導(dǎo)入設(shè)境。在中間過(guò)程,配樂(lè)朗讀,引發(fā)感情;以唱助記,加深理解;配樂(lè)練習(xí),提高效率。在著末部分,升華主旨,鞏固知識(shí)。本論文由緒論部分、本論部分和結(jié)語(yǔ)部分構(gòu)成,本論內(nèi)容共分三章:第一章主要介紹作為當(dāng)代教學(xué)資源的中國(guó)古代“樂(lè)教”思想;第二章主要探究“樂(lè)教”思想和當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)兩者間的關(guān)系;第三章是本論文的重點(diǎn)所在,主要提出在當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施“樂(lè)教”的若干策略以及一些具體措施和注意事項(xiàng)�？傊�,現(xiàn)代“樂(lè)教”要激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真善美,使他們的人生境界不斷提升。在豐富多彩的語(yǔ)文課堂上,教師可以借助現(xiàn)代“樂(lè)教”在彰顯才華的同時(shí)呈現(xiàn)課堂特色——當(dāng)然,在語(yǔ)文課堂上實(shí)施現(xiàn)代“樂(lè)教”,也還有許多事項(xiàng)需要注意,許多問(wèn)題需要深入反思,這都有待于進(jìn)一步的探究。
【關(guān)鍵詞】：語(yǔ)文 教學(xué) 樂(lè)教 應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 緒論7-11
• 第一章 作為教學(xué)資源的中國(guó)古代“樂(lè)教”思想11-18
• 第一節(jié) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要的“樂(lè)教”思想簡(jiǎn)介11-13
• 第二節(jié) 兩漢魏晉時(shí)期主要的“樂(lè)教”思想簡(jiǎn)介13-15
• 第三節(jié) 唐宋明清時(shí)期主要的“樂(lè)教”思想簡(jiǎn)介15-18
• 第二章 “樂(lè)教”思想與當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)關(guān)系探究18-23
• 第一節(jié) 語(yǔ)文課堂上多重視角下的現(xiàn)代“樂(lè)教”18-21
• 第二節(jié) 現(xiàn)代“樂(lè)教”對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響探究21-23
• 第三章 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施“樂(lè)教”的策略及建議23-39
• 第一節(jié) 當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施“樂(lè)教”的總體策略23-26
• 第二節(jié) 當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施“樂(lè)教”的具體措施26-36
• 第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施“樂(lè)教”的注意事項(xiàng)36-39
• 結(jié)語(yǔ)39-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 致謝43-44
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文44

【相似文獻(xiàn)】

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