本文關(guān)鍵詞：初中化學(xué)酸堿鹽高效課堂整合教學(xué)初探

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【摘要】：課改背景下初中化學(xué)實(shí)施整合教學(xué),實(shí)現(xiàn)高效課堂的酸堿鹽教學(xué),是以學(xué)生合作探究、親身體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生在自主探究和小組合作中通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)酸堿鹽,以"一種物質(zhì)"帶"多種物質(zhì)"來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性魅力和多元智能,更能有效地提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽的興趣、成績和理解能力。
【作者單位】： 廣州市白云區(qū)顏樂天紀(jì)念中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高效 課堂 整合 教學(xué)
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 化學(xué)整合性教學(xué)是根據(jù)新課程教材觀的“示范性”,也就是把教材看做引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思,在教學(xué)過程中教師以學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),根據(jù)教科書所提供的學(xué)習(xí)材料和學(xué)生的實(shí)際需要,對教材內(nèi)容進(jìn)行重新編

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