本文關(guān)鍵詞：鈴木教學(xué)法在我國民族器樂教學(xué)中的應(yīng)用——以二胡教學(xué)為例

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【摘要】：中國民樂體系中的樂器品種眾多,可謂吹拉彈打應(yīng)有盡有。作為弓弦樂器類的二胡,起源于唐宋時期,那時稱為奚琴、嵇琴、胡琴。胡琴在發(fā)展過程中逐漸進(jìn)入宮廷,成為民樂歷史上既具有獨(dú)奏效果又兼具合奏、伴奏功能的樂器,近代稱之為二胡。隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興,我國音樂教育體系長期以來以西樂為主導(dǎo)的格局逐漸開始變化,民樂在教育體系中也開始走上復(fù)興之路,成為音樂教育體系中的重要力量。在這樣的背景下,二胡教學(xué)進(jìn)入一個全面改革和發(fā)展的時期。
【作者單位】： 汾陽師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 鈴木教學(xué)法 民樂教學(xué) 二胡教學(xué) 應(yīng)用
【分類號】：G633.951
【正文快照】： 0前言鈴木鎮(zhèn)一是日本著名的音樂教育家,也是早教專家。他致力于幼兒音樂早教的研究,所獨(dú)創(chuàng)的小提琴演奏法,以其科學(xué)性、先進(jìn)性和針對性,被世界范圍的人們所認(rèn)同和推廣;他開創(chuàng)的教學(xué)體系的柔性教學(xué)模式,也被廣泛地應(yīng)用到了其它音樂教學(xué)領(lǐng)域中,成為公認(rèn)的適合兒童學(xué)習(xí)且高效的教

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本文編號：752817