本文關鍵詞：校長的信息化領導力如何影響學校的信息化效能——基于結構方程模型的實證分析

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【摘要】：從教師評價的角度對中學校長信息化領導力實施問卷調查,通過Mplus7軟件對數(shù)據(jù)進行結構方程模型分析,結果表明:中學校長的信息技術能力對其信息化規(guī)劃能力具有直接的正向作用效應,信息化規(guī)劃能力對其信息化評估能力和信息化管理能力具有直接的正向作用效應,信息化評估能力對其信息化管理能力具有直接的正向作用效應,信息化管理能力對學校信息化效能具有直接的正向作用效應�；跀�(shù)據(jù)分析結果,建議著重提升中學校長的信息化管理能力、著力提升其信息化規(guī)劃能力、科學提升其信息技術能力。
【作者單位】： 華東師范大學;
【關鍵詞】： 信息化領導力 學校信息化效能 Mplus 結構方程模型分析
【基金】：上海市曙光學者資助項目
【分類號】：G637.1
【正文快照】： 一、引言2016年伊始,上海首次參加經(jīng)濟發(fā)展與合作組織(OECD)“教師教學國際調查”(Teaching AndLearning International Survey,簡稱TALIS)的結果發(fā)布,媒體將之解讀為上海初中教師“全球最好”但存在“一個短板”,即,上海只有15.2%的教師促使學生使用信息與通訊技術(ICT)完成

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3 吳江s，

本文編號：675547