本文關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：作為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要方法,合作學(xué)習(xí)模式最重視的即是學(xué)生之間的互動(dòng)交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以合作學(xué)習(xí)的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思維上的交流與分享,同時(shí)也能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。基于合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義,對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)地分析與探究,并提出了正確的實(shí)施對(duì)策,旨在提升合作學(xué)習(xí)模式的有效性。
【作者單位】： 福建省福州第四十中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 合作學(xué)習(xí) 初中數(shù)學(xué) 課堂應(yīng)用
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展及新課改的不斷深入,促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展與改革。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),已進(jìn)入一個(gè)全面的改革時(shí)代,而在此過(guò)程中,合作學(xué)習(xí)模式得到了廣泛關(guān)注與應(yīng)用,不僅有效改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問(wèn)題,也提升了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力,在教和學(xué)上真正實(shí)現(xiàn)了雙贏

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