本文關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育背景下農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究

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【摘要】：課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育意義重大。當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在主體參與不足、內(nèi)容單薄、方法單一、標(biāo)準(zhǔn)混亂、結(jié)果利用率低等問題,建議通過樹立正確教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀,建立多元主體參與機(jī)制,運(yùn)用定性與定量評(píng)價(jià)方法,構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用,來改革農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),使其切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
【作者單位】： 廈門大學(xué)高等教育質(zhì)量建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心教育研究院;廣東當(dāng)代民辦教育管理研究院;
【關(guān)鍵詞】： 素質(zhì)教育 農(nóng)村中小學(xué) 課堂教學(xué) 教學(xué)評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷的過程和活動(dòng),課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容是教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)的實(shí)際效果和預(yù)期教學(xué)目標(biāo)之間差距的一種衡量[1]。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有利于提升教師的專業(yè)素質(zhì),有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,有利于推動(dòng)教學(xué)管理工作

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