本文關鍵詞：日本大學入學考試制度改革的背景、現狀及特點

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【摘要】：基于基礎教育階段出現的諸如學習積極性下降、問題意識不明晰、自我評價過低等問題,以及高等教育發(fā)展的新需求,日本對大學入學考試制度進行了一系列探索與改革。目前,日本以"知識、技能""思考力、判斷力、表現力"和"主體性、多樣性、協動性"三大要素為招生總方針,研制了包括"普通大學入學考試""推薦入學考試""AO考試"和"特別選拔考試"的大學入學考試制度。這一考試制度具有在選拔方式上尋求統(tǒng)一性與多樣性的平衡點,不同性質的大學在選擇招生方式上有不同側重,越來越重視考察學生發(fā)現問題、解決問題、展示成果和反饋交流的能力等特點。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部國際與比較教育研究院;
【關鍵詞】： 日本 大學入學考試制度 多樣性 統(tǒng)一性
【分類號】：G639.313
【正文快照】： 一、日本大學入學考試制度改革的背景1.日本大學入學考試制度改革的文化理論背景日本作為根植東亞文化圈的國家,深受中國儒家文化的影響。儒家思想中“學而優(yōu)則仕”的“入世”文化,在東亞文化圈中勾勒出一種叫做“學歷崇拜”的圖騰。篩選假設理論(ScreeningHypothesis)(1)認為

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本文編號：662008