發(fā)布時間：2017-08-12 11:04

  本文關鍵詞：中小學生音樂素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)

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【摘要】：中小學生音樂素養(yǎng)是從基于個體又超越個體的知識認知與技術技巧,轉向更加注重綜合、情境、內隱和適應性的社會化概念。本文結合相關實證調查和順序性音樂教學研究,分析了當前在中小學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)上的問題本質,并針對中小學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)方式、體制上的障礙和束縛,提出了六項主張,以促進中小學生音樂素養(yǎng)教育健康發(fā)展。
【作者單位】： 中國教育科學研究院體育衛(wèi)生與藝術教育研究所;
【關鍵詞】： 中小學生 音樂素養(yǎng) 內涵 培養(yǎng)
【基金】：國家社科基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學青年課題“學校藝術教育質量標準及評估體系研究”(CLA120165)
【分類號】：G633.951
【正文快照】： 培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的人,即王國維所言“完全之人物”、席勒所言“追求人性的完滿”的核心意涵,這不僅是古往今來我國教育文化繼承創(chuàng)新的精華,也是世界各國教育適應時代變革和經濟社會發(fā)展的務實之舉,亦是美育的人文屬性在當下中國的價值追求。[1]關注未來中小學生音樂素養(yǎng),解

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本文編號：661244