本文關(guān)鍵詞：勞育視域下的綜合實(shí)踐活動課程的構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 教勞結(jié)合 勞育 綜合技術(shù)教育 綜合實(shí)踐活動

【摘要】：新世紀(jì)以來的基礎(chǔ)教育課程改革充斥著兩種話語體系的矛盾沖突,表現(xiàn)為后現(xiàn)代主義和人本主義思潮為基礎(chǔ)的、忽視社會規(guī)定性的抽象人性論思潮,通過概念重建的方式,取替或弱化馬克思的人的全面發(fā)展教育體系話語,其中勞育的直屬課程"勞技課"被降為綜合實(shí)踐活動課程的四個領(lǐng)域之一,以及其后引起的理論與實(shí)踐的混亂,是兩套話語沖突的明顯的表現(xiàn)。應(yīng)該立足時代去發(fā)展馬克思的人的全面發(fā)展教育體系,研究綜合技術(shù)教育的時代內(nèi)涵,構(gòu)建勞育視域下的綜合實(shí)踐活動課程。
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教勞結(jié)合 勞育 綜合技術(shù)教育 綜合實(shí)踐活動
【分類號】：G633.93
【正文快照】： 現(xiàn)行課程改革中,流行著一股“新課程理念”,他們選擇教育人性化思潮中的抽象人性論為立論基礎(chǔ),進(jìn)行了一系列的“概念重建”,試圖建立另一套話語,并在課程的理論層面與實(shí)踐中產(chǎn)生了一定的影響。我國傳統(tǒng)的人的全面發(fā)展教育話語體系被遮蔽,其中,受到?jīng)_擊最明顯的是勞育。在制度

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 С.А.波婠櫖洛夫;杝挀{，

本文編號：657696