本文關鍵詞：世紀之交“兩基”的實現(xiàn)與基礎教育的改革發(fā)展

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【摘要】：教育是把沉重的人口負擔轉化為人力資源的根本途徑。20世紀80年代到2000年,教育最大的成就是通過"人民教育人民辦"的方式實現(xiàn)了"兩基"。"人民教育人民辦"的內(nèi)涵是向人民群眾籌集經(jīng)費來普及九年義務教育。加強農(nóng)村教育的本質是實現(xiàn)教育公平,促進教育均衡。在農(nóng)村稅費制度改革的大背景下,基礎教育管理體制得到了調(diào)整和完善,從"初中鄉(xiāng)辦鄉(xiāng)管""小學村辦村管"轉變到"政府負責,以縣為主",農(nóng)村義務教育經(jīng)費得到全面保障。為了實施素質教育,重要的著力點放在了啟動基礎教育課程改革和深化高中課程改革方面。"辦人民滿意的教育"需要現(xiàn)代學校制度。現(xiàn)代學校制度是全方位育人的保障,核心是教育民主。
【關鍵詞】： 基礎教育 實現(xiàn)“兩基” 農(nóng)村義務教育 課程改革 現(xiàn)代教育制度
【基金】：中國教育科學研究院“共和國教育人物口述計劃”項目2014年立項課題“改革開放以來重大教育改革親歷者口述研究”(課題編號:GY2014XDY17)研究成果,課題主持人萬作芳
【分類號】：G639.2
【正文快照】： 王湛|教育部原副部長(江蘇南京210013)。注:該文為教育部原副部長王湛口述,中國教育科學研究院萬作芳副研究員整理,并經(jīng)王湛本人審閱,中國教育科學研究院劉巧利副研究員部分參與。該文系中國教育科學研究院“共和國教育人物口述計劃”項目2014年立項課題“改革開放以來重大教

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 呂麗艷;“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制運行狀況個案調(diào)查[J];東北師大學報;2004年01期

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本文編號：638077