發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 21:23

  本文關(guān)鍵詞：淺論制約初中生物教學(xué)中生命教育開(kāi)展的因素

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【摘要】：生物課程作為生命教育的"顯性課程",本應(yīng)獲得各方重視,但現(xiàn)實(shí)的多個(gè)因素制約著生物課程的開(kāi)展,從而影響到生命教育的滲透。以浙教版教材為例,重點(diǎn)闡述制約生物學(xué)科中生命教育開(kāi)展的三方因素,給教育者提供相關(guān)參考。
【作者單位】： 浙江省杭州市余杭區(qū)綠城育華親親學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 生物 生命教育 制約
【分類號(hào)】：G633.91
【正文快照】： 談起生命教育,熟悉而又陌生,很多人把它偏重于安全教育理解,習(xí)慣把它穿插到思想品德課或心理健康課中。近年來(lái),隨著生命教育研究的不斷深入,生命教育越來(lái)越受到人們的重視。生物課程作為生命教育的“顯性課程”,它的地位是毋庸置疑的。關(guān)于生命教育主要通過(guò)哪些課程實(shí)施,筆者

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本文編號(hào)：601203