發(fā)布時間：2017-07-30 21:16

  本文關(guān)鍵詞：北京市中小學生教育補習狀況的調(diào)查研究

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【摘要】：基于北京市大樣本調(diào)查數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn):六成左右五、八年級學生參加教育補習,城市、京籍、家庭經(jīng)濟地位較高的學生參與教育補習的幾率更高;學生更傾向于參加語數(shù)英學科的教育補習。大量學生參加教育補習可能對主流學校教育帶來一定的沖擊,不利于教育公平,同時會加重學生的課業(yè)負擔感受。
【作者單位】： 北京教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育補習 教育公平 課業(yè)負擔 調(diào)查研究
【基金】：北京市人民政府教育督導室2015年委托專項“義務教育階段學生綜合素質(zhì)監(jiān)測與評價”項目成果之一
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 一、問題提出教育補習是相對于學校的主流教育而言的,是對學生在學校之外參加的教育輔導、教育培訓、家教等方面的統(tǒng)稱,也被稱之為“影子教育”,教育補習因主流教育系統(tǒng)的存在而存在,其規(guī)模和模式隨主流教育系統(tǒng)的變化而變化,且?guī)缀踉谒猩鐣?對主流的關(guān)注都遠遠超過對影子的

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：596106