發(fā)布時間：2017-07-30 21:02

  本文關(guān)鍵詞：歷史公式題解題基本策略探究——以2015年高考“課標全國文綜卷I‘41題’”為例

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【摘要】：歷史公式題題材新穎,提供的信息比較抽象,作答較為困難。近年最為典型的歷史公式題出現(xiàn)于2015年的全國卷高考題。文章以最為典型的公式題為例子,以現(xiàn)行主流教材岳麓版內(nèi)容為論證材料,對公式題的作答通過問題分析、提煉關(guān)鍵元素、梳理主線索等方法,能實現(xiàn)化繁為簡、明晰思路之目的;通過問題分解、作答角度對比、有效選擇作答維度、以教材知識論證所選視角等步驟,對歷史公式題的做題技巧、做題思路、解答步驟等作出詳細的解析和證答。最終,一系列具體可操作的步驟與策略,實現(xiàn)了剖析歷史公式題怎樣有效作答的目的。
【作者單位】： 山東省高密市第二中學;
【關(guān)鍵詞】： 歷史公式題 提煉關(guān)鍵線索 問題分解 對比分析 選擇適宜角度
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 一、問題緣起歷史公式題通常由等號(=)在一端連接結(jié)果,另一端由加(+)、減(-)、乘(×)、除(÷)等符號聯(lián)結(jié)各個關(guān)鍵詞組成。其構(gòu)成的方式通常為:代表結(jié)果的某個關(guān)鍵詞=各個符號與具有高度濃縮代表性的關(guān)鍵詞組合而成。其含意為,等號(=)后的各個關(guān)鍵詞代表的不同歷史因素,通過選

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1 鄭青岳;談談質(zhì)點模型[J];中學物理教學參考;1994年06期

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本文編號：596029