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西南大學 碩士學位論文 重慶初中生職業(yè)生涯教育現存問題及對策研究 姓名:劉莎莎 申請學位級別:碩士 專業(yè):教育學原理 指導教師:廖其發(fā) 20090501兩南大學碩十學:論文 摘要 量量皇皇量皇曼曼曼皇曼曼皇曼曼量曼曼量曼曼皇曼曼曼曼鼉 重慶初中生職業(yè)生涯教育現存問題及對策研究 劉莎莎 教育學原理專業(yè)碩士研究生 指導教師廖其發(fā)教授 摘 要 初中教育階段是職業(yè)生涯教育的啟蒙階段。對初中生進行職業(yè)生涯教育,是進一步完善 基礎教育內容的重要舉措,是遵循學生成長規(guī)律、促進學生持續(xù)發(fā)展的內在要求,也是推動 初中教育主動服務經濟社會發(fā)展的現實需要。 本文通過比較全面的文獻研究、深入實地的調查研究及相關理論分析,總結了重慶市初 中階段職業(yè)生涯教育的現存問題,從中找出了重慶市職業(yè)生涯教育現存問題的原因。在此基 礎上,借鑒國外和我國發(fā)達地區(qū)職業(yè)生涯教育的經驗與教訓,根據重慶實際情況,提出了解 決重慶市初中生職業(yè)生涯教育現存問題的對策。 全文除緒論外,共分為三個部分。 緒論論述了本文的研究內容和目的,相關概念,研究的緣起和意義,文獻綜述,本文的 新意及研究思路和方法。 正文的第一部分,在問卷調查和實地訪談的基礎上,對重慶市初中生職業(yè)生涯教育的現 狀及現存問題進行了剖析。認為當前重慶市初中生職業(yè)生涯教育存在六個主要問題:一是學 校職業(yè)生涯教育薄弱;二是初中生職業(yè)意識淡薄;三是初中生職業(yè)道德認識模糊;四是初中 生自我分析不足,職業(yè)規(guī)劃能力較低;五是初中生職業(yè)實踐環(huán)節(jié)薄弱,職業(yè)技能不高;六是 初中生職業(yè)價值取向有偏頗。 第二部分,分析初中生職業(yè)生涯教育問題產生的原因:一是學校對初中生職業(yè)生涯教育 不夠重視;二是家長職業(yè)觀念偏頗,父母包攬

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