本文關(guān)鍵詞：面向高考綜合改革的校本評價認識和策略研究

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【摘要】：學校探索校本評價是教育綜合改革的重要任務。本文以高考綜合改革形勢為背景,從實施維度、主體維度和目標等方面提出校本評價實踐困境,分析校本評價的理論內(nèi)涵。提出校本形成性反饋評價體系建設(shè)策略,從評價主體多元關(guān)聯(lián)、評價維度指標形成性過程、評價過程的效果性反饋以及技術(shù)性增效拓展等四個方面進行策略研究。最后,就校本形成性反饋評價實施提出建議。
【作者單位】： 上海師范大學附屬中學;
【關(guān)鍵詞】： 高考改革 校本評價 形成性評價 反饋
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 隨著高等學�？荚囌猩C合改革方案的實施,我國學校教育評價改革即將進入一個新的周期。學校作為教育改革的基層單位,在教育綜合改革的新形勢下,面對社會期望和學生需求,需要從自身特點出發(fā),重新認識和構(gòu)建校本評價的新機制。本文嘗試在校本層面對形成性反饋評價模式進行學理

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