發(fā)布時(shí)間：2017-07-17 12:13

  本文關(guān)鍵詞：日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的調(diào)查及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 日照市中學(xué) 體育教學(xué)環(huán)境 對(duì)策

【摘要】：教學(xué)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)賴以進(jìn)行的主要物質(zhì)條件,環(huán)境以自身特有的影響力干預(yù)著學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,影響著學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果,充分認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)相關(guān)因素的影響,這對(duì)于探索教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律、提高教學(xué)效率,無疑具有積極的意義。體育教學(xué)環(huán)境滲透在體育教學(xué)過程之中,影響著體育教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與組織以及教學(xué)質(zhì)量,猶如空氣和水一樣,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),在一定程度上是學(xué)生安全愉悅的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的保障,決定著學(xué)生的身體健康發(fā)展。良好的體育教學(xué)環(huán)境是開展體育教學(xué)活動(dòng)的前提,是體育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保證,是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康發(fā)展的基本保障。本研究采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,對(duì)日照市進(jìn)行了18所中學(xué)的抽樣調(diào)查,通過發(fā)放學(xué)生問卷、教師問卷以及領(lǐng)導(dǎo)訪談,調(diào)查了日照市中學(xué)教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀。針對(duì)調(diào)查中日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境出現(xiàn)的問題,運(yùn)用特爾菲法發(fā)放二輪專家問卷,總結(jié)出改善日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的對(duì)策。根據(jù)調(diào)查研究分析得出結(jié)論如下:1、日照市有著優(yōu)越的自然環(huán)境,非常適合進(jìn)行體育鍛煉。2、日照市大多數(shù)中學(xué)體育教學(xué)物理環(huán)境方面上不能滿足體育教學(xué)的需要,體育場(chǎng)地、器材比較缺乏,班級(jí)規(guī)模一般在60人左右,體育經(jīng)費(fèi)的開支不能滿足開展體育工作的需要。3、日照市中學(xué)體育人文環(huán)境中體育人際關(guān)系、體育課堂氣氛狀況較好。體育師資隊(duì)伍分配不均勻,現(xiàn)有的體育教師不能滿足體育教學(xué)的需要。學(xué)校體育管理制度不健全,學(xué)生參加課外體育鍛煉較少,氛圍較差。學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)體育節(jié)等體育活動(dòng)較少。4、日照市中學(xué)體育教學(xué)物理環(huán)境改善對(duì)策中主要從物理環(huán)境體育場(chǎng)地、體育器材開發(fā)和利用以及安全衛(wèi)生方面提出相應(yīng)對(duì)策,體育經(jīng)費(fèi)和班級(jí)規(guī)模的改善需要政府、學(xué)校等有關(guān)部門的相互協(xié)調(diào),共同努力。人文環(huán)境主要從學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣的形成、體育教師教學(xué)方法、體育管理制度做出改善對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：日照市中學(xué) 體育教學(xué)環(huán)境 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.1 環(huán)境的概述11
• 1.2 教學(xué)環(huán)境的概述11-12
• 1.3 體育教學(xué)環(huán)境的概述12-15
• 2 研究對(duì)象與研究方法15-19
• 2.1 研究對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 2.2.2 調(diào)查法15-18
• 2.2.3 邏輯分析法18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18-19
• 3 研究結(jié)果與分析19-41
• 3.1 日照市自然環(huán)境的概述19-20
• 3.2 日照市中學(xué)體育教學(xué)物理環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析20-28
• 3.2.1 日照市中學(xué)體育場(chǎng)地現(xiàn)狀的調(diào)查與分析20-23
• 3.2.2 日照市中學(xué)體育器材現(xiàn)狀的調(diào)查與分析23-26
• 3.2.3 日照市中學(xué)班級(jí)規(guī)�，F(xiàn)狀的調(diào)查分析26-27
• 3.2.4 日照市中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查分析27-28
• 3.3 日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境人文環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析28-41
• 3.3.1 日照市中學(xué)學(xué)校傳統(tǒng)體育與風(fēng)氣現(xiàn)狀的調(diào)查分析28-30
• 3.3.2 日照市中學(xué)體育管理制度現(xiàn)狀調(diào)查與分析30-34
• 3.3.3 日照市中學(xué)體育課堂氣氛現(xiàn)狀調(diào)查與分析34-36
• 3.3.4 日照市中學(xué)體育教師師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與分析36-37
• 3.3.5 體育人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析37-41
• 4 日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境改善對(duì)策41-54
• 4.1 日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境物理環(huán)境的改善對(duì)策41-46
• 4.1.1 日照市中學(xué)體育場(chǎng)地改善對(duì)策41-43
• 4.1.2 日照市中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)改善對(duì)策43
• 4.1.3 日照市中學(xué)體育器材改善對(duì)策43-45
• 4.1.4 日照市中學(xué)體育課班級(jí)規(guī)模改善對(duì)策45-46
• 4.2 日照市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境人文環(huán)境改善對(duì)策46-54
• 4.2.1 日照市中學(xué)學(xué)校傳統(tǒng)體育與風(fēng)氣改善對(duì)策46-48
• 4.2.2 日照市中學(xué)體育師資隊(duì)伍改善對(duì)策48-49
• 4.2.3 日照市中學(xué)體育課堂氣氛改善對(duì)策49-50
• 4.2.4 日照市中學(xué)體育管理制度改善對(duì)策50-52
• 4.2.5 日照市中學(xué)體育人際關(guān)系改善對(duì)策52-54
• 結(jié)論54-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 附錄59-75
• 后記75-76
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單76

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