本文關鍵詞：發(fā)達國家中小學科學教育的經(jīng)驗與啟示

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【摘要】：中小學科學教育是基礎教育課程體系的重要部分。發(fā)達國家中小學科學教育經(jīng)過長期的理論研究與實踐探索,形成通過立法保障科學教育發(fā)展,堅持科學課程優(yōu)先主導地位,加強科學課程教師隊伍建設,嚴格科學教師的教學實施及教學評估,注重科學教育的綜合性和自主性,設立科普日開展科學教育活動,廣泛利用教育資源,加強科學教育教科書建設等有效經(jīng)驗。我國中小學科學教育改進,重視科學教育的地位和作用是前提與基礎,建立科學教育專門研究和管理機構是有效保證,加強師資隊伍建設是核心和關鍵,實現(xiàn)科學教育設施的專業(yè)性與全面性是重要支撐,改善科學教育的評估體系是重要保障,開展STEM教育是重要內(nèi)容,充分發(fā)揮校外教育資源作用是重要補充。
【作者單位】： 沈陽師范大學;
【關鍵詞】： 中小學科學教育 基礎教育課程體系 發(fā)達國家
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 我國的中小學科學教育與發(fā)達國家完善的中小學科學教育體系相比,目前還處于起步階段,有很多具體問題須關注:專門從事科學教育研究的人員嚴重缺乏、科學教師結構性短缺、科學教師培訓缺乏長效機制、科學課程資源不足、實驗室裝備不完善、學生科學實驗操作及創(chuàng)新能力不夠、中小

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