本文關鍵詞：“走班制”與高中班級管理模式創(chuàng)新

  更多相關文章： 新高考改革 “走班制” 班級管理 班主任教師

【摘要】：新高考改革推進了"走班制"教學的實施,進而引發(fā)了班級管理的變化。班級管理的新變化呈現出管理主體多元化、管理對象復雜化、管理制度精致化、管理目標人文化等特點。同時,教學方式的變革也給班級管理帶來了一些新的挑戰(zhàn),主要表現為:割裂了"教"與"育"的整體性,給班級文化建設帶來了沖擊,降低了班級管理的效力。這就要求建立與"走班制"教學相適應的班級管理新模式,具體措施有:繼承傳統(tǒng),育人為先;敬畏規(guī)則,規(guī)范紀律;優(yōu)化管理,權責分明;搭建平臺,整合信息等,以提高班級管理的效力,促進學生的全面發(fā)展。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;南寧市第三十三中學;
【關鍵詞】： 新高考改革 “走班制” 班級管理 班主任教師
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 2016年起,全國各省紛紛發(fā)布了新的高考改革方案,啟動新高考改革。經整理發(fā)現,各地高考改革方案都規(guī)定高考必考科目為語文、數學、外語3門,外語科目(含聽力)一年兩考;取消文理分科,實行“6選3”,考生可自主選擇3門高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績,計入高校招生錄取總成績。

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 趙瑞;;“自我反思”初中班級管理模式[J];內蒙古教育;2009年10期

2 袁凱旋;;關于“雙自主”班級管理模式的探索與實踐[J];考試周刊;2010年34期

3 朱金萍;;新型班級管理模式初探[J];新作文(教育教學研究);2011年09期

4 馬敬珍;;班級管理模式全新探索[J];新課程(上);2011年11期

5 楊靜琳;;班級管理模式新探[J];教育藝術;2012年07期

6 劉明;;變革班級管理模式 構建“四修”課程體系[J];北京教育(普教);2013年01期

7 何愛玲;;“全員參與,勵志圖強”的班級管理模式探析[J];教書育人;2013年02期

8 朱啟黎;自我管理 自主學習——談“一四五”班級管理模式的實效[J];教學與管理;2003年10期

9 厲愛民;“三維動態(tài)”班級管理模式[J];教學與管理;2003年16期

10 劉道可;“自我反省”初中班級管理模式[J];中小學管理;2005年04期

中國重要會議論文全文數據庫 前3條

1 赫秀輝;;以民主化班級管理促學生健康成長——模塊式班級管理模式的探索[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

2 楊明明;;創(chuàng)建現代化民主的班級管理模式[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

3 李粉仙;;新課程理念下班級管理模式探析[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

中國重要報紙全文數據庫 前3條

1 江蘇省濱�？h通榆中學 姜小林;對學校中班級管理模式的初探[N];學知報;2010年

2 岳陽市第十中學 王瑕;“小組合作”班級管理模式初探[N];岳陽晚報;2011年

3 陽新縣實驗中學;創(chuàng)新育才果滿園[N];湖北日報;2004年

中國碩士學位論文全文數據庫 前4條

1 李丹;初中“雙線制”班級管理模式研究[D];重慶師范大學;2012年

2 陳賽;適應初中學生個性特點的班級管理模式探討[D];延邊大學;2010年

3 張艷薇;魏書生班級管理模式研究[D];遼寧師范大學;2007年

4 文瑛;我國普通中學主體性班級管理模式研究[D];重慶師范大學;2010年

，

本文編號：530764