本文關(guān)鍵詞：臺灣三民版高中歷史教科書中選修教材相關(guān)問題研究

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【摘要】：臺灣作為中國的一部分,受傳統(tǒng)的影響,臺灣地方當(dāng)局也比較重視對中學(xué)生進(jìn)行歷史文化教育。近年來,中國大陸對臺灣高中歷史教科書的研究逐漸增多,但主要是臺灣歷史教科書與大陸歷史教科書的比較以及臺灣歷史教科書宏觀發(fā)展的分析,而對臺灣歷史教科書中選修教材的研究較少。從1995年課改后,臺灣地區(qū)高中歷史教科書由必修和選修兩大部分組成,必修是通史式的編寫體例,選修是專題式的編寫體例,經(jīng)過比較研究發(fā)現(xiàn),臺灣歷史教科書與大陸歷史教科書的選修教材在編寫體例、編寫內(nèi)容與必修的銜接方面都是比較恰當(dāng)?shù)?值得大陸內(nèi)地借鑒學(xué)習(xí)。本文由前言、正文、結(jié)語三大部分組成,前言主要說明研究的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的方法與參考資料、研究的現(xiàn)實(shí)意義。正文包括三部分,一是臺灣高中歷史教材的編寫依據(jù),從編寫的指導(dǎo)思想、編寫的體例、大綱對編寫的規(guī)定進(jìn)行分析;二是臺灣高中歷史選修教材的內(nèi)容和編寫特點(diǎn),以專題的儒家思想史、宗教史、醫(yī)療史、華僑史、人類與生態(tài)環(huán)境史、資訊傳播媒體史等來分析;三是臺灣高中歷史教材與選修教材的銜接問題,通過與大陸在選修教材與必修教材知識銜接點(diǎn)梳理分析,臺灣選修教材以專題形式有效地補(bǔ)充和深化了必修教材的相關(guān)內(nèi)容,相互依存形成統(tǒng)一整體,為大陸選修教材與必修教材存在知識點(diǎn)交叉重復(fù)的問題提供一些對策和建議。結(jié)語是歷史教科書中選修教材要有效地補(bǔ)充和深化必修教材的相關(guān)內(nèi)容,相互依存形成統(tǒng)一整體,盡可能編寫高質(zhì)量實(shí)用的的高中歷史選修教材,為我國的教材編寫改革提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：臺灣地區(qū) 高中歷史教科書 選修教材
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.51
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• （一）問題的提出8
• （二）研究現(xiàn)狀述評8-10
• （三）研究方法和參考資料10-12
• 一、臺灣高中歷史選修教材（三民版）的編寫依據(jù)12-16
• （一）編寫的指導(dǎo)思想12
• （二）編寫的體例12-13
• （三）課程綱要對選修教材的相關(guān)規(guī)定13-16
• 二、臺灣高中歷史教材（三民版）的主要內(nèi)容及編寫特色16-22
• （一）臺灣高中歷史教材（三民版）的主要內(nèi)容16-19
• 1.儒家思想史16
• 2.宗教史16-17
• 3.醫(yī)療史17
• 4.大眾文化史17-18
• 5.華僑史18
• 6.人類與生態(tài)環(huán)境史18-19
• 7.資訊傳播媒體史19
• 8.歷史的含義19
• （二）臺灣高中歷史教材（三民版）的編寫特色19-22
• 1.側(cè)重專題文化史的敘述19-20
• 2.側(cè)重生活層面內(nèi)容的敘述20
• 3.注意與大學(xué)課程的銜接20-22
• 三、臺灣高中歷史選修教材與必修教材（三民版）的銜接問題22-42
• （一）選修教材與必修教材主要知識點(diǎn)22-27
• 1.選修教材主要知識點(diǎn)22-23
• 2.必修教材主要知識點(diǎn)23-27
• （二）必修教材與選修教材知識點(diǎn)銜接梳理與分析27-38
• 1.選修教材（上）28-34
• 2.選修教材（下）34-38
• （三）選修教材與必須教材銜接的特點(diǎn)38-39
• 1.以專題形式有效地補(bǔ)充和深化了必修教材的相關(guān)內(nèi)容38-39
• 2.相互依存形成統(tǒng)一整體39
• （四）對人教版的借鑒意義39-42
• 1.選修教材與必修教材存在知識點(diǎn)交叉與重復(fù)39-41
• 2.對策與借鑒41-42
• （1）注意避免歷史選修內(nèi)容與歷史必修內(nèi)容的簡單重復(fù)41
• （2）教學(xué)時注意復(fù)習(xí)舊知識與講授新知識相結(jié)合41-42
• 四、結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 致謝45-46
• 學(xué)位論文答辯委員會決議46

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：531183