發(fā)布時(shí)間：2017-07-05 15:29

  本文關(guān)鍵詞：基于信息技術(shù)應(yīng)用的高中地理微課教學(xué)

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和教育信息化的推進(jìn),許多學(xué)校推行現(xiàn)代化教學(xué)改革,最令人關(guān)注的是借助微課教學(xué)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂。近幾年來,微課教學(xué)在各學(xué)科都有嘗試,但成功的案例較少。如何將微課教學(xué)與地理教學(xué)有機(jī)地融合來解決地理傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,目前還沒有較好的實(shí)踐總結(jié)。因此本人通過一年的教學(xué)實(shí)踐、利用問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,進(jìn)行了基于信息技術(shù)應(yīng)用的高中地理微課教學(xué)研究。通過研究開發(fā)了高中地理微課教學(xué)的系列資源、探索出高中地理微課開發(fā)與應(yīng)用的有效途徑、培養(yǎng)了學(xué)生利用現(xiàn)代化信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力。本文主要包括以下內(nèi)容:研究背景、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、相關(guān)概念的界定和理論基礎(chǔ)、地理微課教學(xué)的必要性和可行性、高中地理微課資源開發(fā)、高中地理微課教學(xué)實(shí)施和加強(qiáng)高中地理微課教學(xué)的建議。其核心內(nèi)容是高中地理微課資源的開發(fā)和地理微課教學(xué)的實(shí)施。本文利用大量篇幅以案例分析的方式重點(diǎn)闡述地理微課如何設(shè)計(jì),利用圖文說明介紹微視頻的制作過程,為地理微課教學(xué)的初學(xué)者和研究者提供一定的幫助。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于根據(jù)微課分類,進(jìn)行不同類型的地理微課設(shè)計(jì)�？陀^評價(jià)高中地理微課教學(xué)效果:高中地理實(shí)施微課教學(xué)能夠增強(qiáng)地理學(xué)科魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;濃縮地理知識(shí)精華,提高學(xué)習(xí)成績;開發(fā)地理微課資源,豐富學(xué)科教學(xué)素材;促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)校教學(xué)水平。指出高中地理微課教學(xué)的制約因素有:微課數(shù)量和質(zhì)量、教師的能力、學(xué)校決策者的理念、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。據(jù)此提出加強(qiáng)高中地理微課教學(xué)的對策建議。由于本人占有的文獻(xiàn)資料不夠豐富,研究范圍也僅局限于本人學(xué)校,因此本次研究相對不夠深入,提出的觀點(diǎn)可能存在片面性,僅供其他研究者參考和借鑒。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高和教育信息現(xiàn)代化的推進(jìn),相信地理教學(xué)與微課教學(xué)相融合的范圍會(huì)越來越廣闊,會(huì)有更多專家、學(xué)者開展此類研究,為高中地理教學(xué)尋找更高效、更有趣的教學(xué)方法。
【關(guān)鍵詞】：高中地理 微課教學(xué) 地理教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.55;G434
【目錄】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 1 緒論10-16
• 1.1 研究背景10-12
• 1.1.1 國家教育信息化的發(fā)展要求10
• 1.1.2 信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用10-11
• 1.1.3 翻轉(zhuǎn)課堂的探索和實(shí)踐11
• 1.1.4 高中地理教學(xué)面臨的困難和挑戰(zhàn)11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.1 微課概念的提出12-13
• 1.2.2 微課的開發(fā)13-14
• 1.2.3 微課教學(xué)實(shí)踐14-15
• 1.3 研究意義15-16
• 1.3.1 開發(fā)高中地理微課教學(xué)的系列資源15
• 1.3.2 探索高中地理微課開發(fā)與應(yīng)用的有效途徑15
• 1.3.3 培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代化信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力15-16
• 2 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)16-19
• 2.1 相關(guān)概念16-17
• 2.1.1 信息技術(shù)16
• 2.1.2 微課教學(xué)16-17
• 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)17-19
• 2.2.1 學(xué)習(xí)金字塔理論17-18
• 2.2.2 遺忘曲線理論18
• 2.2.3 多媒體教學(xué)認(rèn)知理論18-19
• 3 基于信息技術(shù)應(yīng)用的地理微課教學(xué)的必要性和可行性19-22
• 3.1 基于信息技術(shù)應(yīng)用的地理微課教學(xué)必要性19-21
• 3.1.1 直觀展示地理學(xué)科的特色,提高地理教學(xué)的高效性19-20
• 3.1.2 實(shí)現(xiàn)可視化、趣味化、生活化，提高地理學(xué)習(xí)的高效性20-21
• 3.2 基于信息技術(shù)應(yīng)用的地理微課教學(xué)可行性21-22
• 3.2.1 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用奠定了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)21-22
• 3.2.2 具備微課教學(xué)基礎(chǔ)老師的積極參與奠定了團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)22
• 3.2.3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播的迅速快捷為微課教學(xué)創(chuàng)造了可行途徑22
• 4 基于信息技術(shù)應(yīng)用的高中地理微課資源開發(fā)22-57
• 4.1 地理微課資源開發(fā)導(dǎo)向22-25
• 4.1.1 優(yōu)秀微課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)22-23
• 4.1.2 優(yōu)秀微課具備的品質(zhì)23-25
• 4.2 地理微課資源開發(fā)過程25-57
• 4.2.1 地理微課主題選擇25-26
• 4.2.2 地理微課教學(xué)設(shè)計(jì)26-50
• 4.2.2.1 新知預(yù)習(xí)類微課教學(xué)設(shè)計(jì)27-32
• 4.2.2.2 重點(diǎn)突破類微課教學(xué)設(shè)計(jì)32-36
• 4.2.2.3 鞏固復(fù)習(xí)類微課教學(xué)設(shè)計(jì)36-40
• 4.2.2.4 習(xí)題解析類微課教學(xué)設(shè)計(jì)40-45
• 4.2.2.5 知識(shí)拓展類微課教學(xué)設(shè)計(jì)45-50
• 4.2.3 地理微課視頻制作50-57
• 4.2.3.1 視頻制作的一般過程51-57
• 4.2.3.2 視頻制作對教師的能力要求57
• 4.2.3.3 視頻制作注意問題57
• 5 高中地理微課教學(xué)實(shí)施與效果評價(jià)57-62
• 5.1 地理微課教學(xué)的實(shí)施57-58
• 5.1.1 地理微課教學(xué)的實(shí)施條件57-58
• 5.1.2 地理微課教學(xué)的時(shí)間安排58
• 5.2 地理微課教學(xué)效果評價(jià)58-62
• 5.2.1 樣本選取及數(shù)據(jù)分析58-60
• 5.2.1.1 樣本選取58-59
• 5.2.1.2 學(xué)生成績分析59
• 5.2.1.3 學(xué)生興趣分析59-60
• 5.2.1.4 教師認(rèn)可度數(shù)據(jù)分析60
• 5.2.2 效果評價(jià)60-62
• 5.2.2.1 增強(qiáng)地理學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣60-61
• 5.2.2.2 濃縮地理知識(shí)精華，，提高學(xué)習(xí)成績61
• 5.2.2.3 開發(fā)地理微課資源，豐富學(xué)科教學(xué)素材61
• 5.2.2.4 促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教學(xué)水平61-62
• 6 高中地理微課教學(xué)的問題與對策62-65
• 6.1 高中地理微課教學(xué)的問題62-63
• 6.1.1 地理微課數(shù)量少質(zhì)量差62
• 6.1.2 教師開發(fā)微課能力不足62
• 6.1.3 學(xué)校決策者的理念落后62-63
• 6.1.4 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低63
• 6.2 加強(qiáng)高中地理微課教學(xué)的對策建議63-65
• 6.2.1 實(shí)施學(xué)科內(nèi)容整體規(guī)劃63
• 6.2.2 組建地理微課開發(fā)團(tuán)隊(duì)63-64
• 6.2.3 提高學(xué)校決策者的認(rèn)識(shí)64
• 6.2.4 借助外援搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)64-65
• 7 結(jié)論與展望65-66
• 參考文獻(xiàn)66-68
• 附錄一68-69
• 附錄二69-70
• 附錄三70-71
• 致謝71

本文編號(hào)：522583