本文關(guān)鍵詞：關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國教學(xué)改革的不斷深化,初中音樂課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育體系的重要組成部分,要想實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果,提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和鑒賞、表演能力,除不斷優(yōu)化教學(xué)模式和方法外,還應(yīng)進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的互動性。本文首先分析初中音樂課堂教學(xué)師生互動的重要性,探討當(dāng)前課堂教學(xué)師生互動的問題及影響因素,進(jìn)而提出強(qiáng)化教學(xué)互動性的有效策略,以期為初中音樂教學(xué)優(yōu)化工作提供有效參考。
【作者單位】： 江西省南昌市南昌大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中音樂 課堂教學(xué) 師生互動 策略
【分類號】：G633.951
【正文快照】： 初中音樂課程的主要目標(biāo)是通過音樂的傾聽和學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂理解和鑒賞能力的提高,進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),并有效挖掘?qū)W生的潛能。雖然學(xué)生主體在學(xué)習(xí)中占主要作用,但師生的有效互動是提高學(xué)生理解能力、激發(fā)學(xué)生對抽象化和藝術(shù)化音樂學(xué)習(xí)興趣的重要路徑和必要保障。為此,

【相似文獻(xiàn)】

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