本文關(guān)鍵詞：LearnSite平臺下微課的建構(gòu)與研究——以《WPS表格中函數(shù)的運用》為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,微課在我國處于快速推廣和發(fā)展階段,因為其符合現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生理規(guī)律的特點而受到廣大學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的關(guān)注和推崇,但在具體的實施過程中又會出現(xiàn)這樣那樣的問題。LearnSite是一個一線教師開發(fā)的開源在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。該文結(jié)合微課的組成結(jié)構(gòu)、特征,對其在LearnSite平臺上的構(gòu)建過程進行了初的探索,以期實現(xiàn)學(xué)習(xí)工具與先進教學(xué)理念的有機結(jié)合,從而形成高效的微課堂。
【作者單位】： 江蘇省蘇州市太倉市沙溪鎮(zhèn)岳王學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： LearnSite平臺 微課教學(xué) 課堂支撐
【分類號】：G434;G633.67
【正文快照】： 近幾年來,微課教學(xué)逐漸受到大家的追捧,在中小學(xué)教師群體中也不例外,很多人都會制作微課,并利用現(xiàn)有的條件開展微課教學(xué),但最終教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果并不佳。筆者結(jié)合自身教學(xué),給廣大教師群體分享一種切實有效的微課教學(xué)模式,供大家參考。1微課教學(xué)現(xiàn)狀分析“微課”是指為使學(xué)習(xí)

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1 苗得潤;小學(xué)微課開發(fā)與應(yīng)用中的問題與對策研究[D];河北大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：LearnSite平臺下微課的建構(gòu)與研究——以《WPS表格中函數(shù)的運用》為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：487608