本文關(guān)鍵詞：“目標(biāo)導(dǎo)向”視域下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目標(biāo)導(dǎo)向理論被當(dāng)作一種解決問題的有效方法而廣泛使用,目標(biāo)對行為的改進(jìn)具有良好的作用。為解決當(dāng)前我國中小學(xué)體育教師培訓(xùn)中存在的問題,應(yīng)該引入目標(biāo)導(dǎo)向理論,以提高培訓(xùn)質(zhì)量。國家提出"目標(biāo)導(dǎo)向"背景下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃,為中小學(xué)體育教師培訓(xùn)指明了方向并提出了具體要求。以模塊管理為主線的"目標(biāo)導(dǎo)向"背景下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)模式由教研修模塊、教育理論模塊、行動模塊、實踐模塊和交流與匯報模塊。通過PDCA循環(huán)管理有助于各模塊的協(xié)調(diào)運作,取得良好效果。
【作者單位】： 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部;廣東第二師范學(xué)院體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 目標(biāo)導(dǎo)向 中小學(xué)體育教師 培訓(xùn) 模式
【基金】：廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2013年研究項目:基于“目標(biāo)導(dǎo)向”的廣東省中小學(xué)體育教師培訓(xùn)模式研究(2013jk125)
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 中小學(xué)體育教師教育培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高體育教師專業(yè)素質(zhì),教學(xué)技能,價值觀念以及師德水平等綜合素質(zhì)[1]。目前體育教師培訓(xùn)中比較常見的模式有“經(jīng)驗+反思=成長”的反思性培訓(xùn)模式、應(yīng)用科學(xué)培訓(xùn)模式、問題探究式、行動研究式等等。但在具體的培訓(xùn)實踐中,由于行政干預(yù)太多,

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：“目標(biāo)導(dǎo)向”視域下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：441751